最新幼兒園大班專(zhuān)題教研計劃范文

最新幼兒園大班專(zhuān)題教研計劃范文

　　一、上學(xué)期教研情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，教師們深刻領(lǐng)會(huì )了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長(cháng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗的�！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。因此本學(xué)期制定了此教研內容。

　　不足之處：

　　1、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀(guān)察分析，總結還不夠及時(shí)和準確。

　　2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作，使幼兒成為活動(dòng)的主導者。

　　3、材料的投放要充分達到游戲活動(dòng)的目標。

　　二、教研工作目標：

　　1、教研主題：戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識

　　2、教研目的：

　�。�1）通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究，構建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內容，從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。

　�。�2）構建幼兒體育活動(dòng)內容，使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng )造思維。

　�。�3）項目互動(dòng)，師生共同建構體育活動(dòng)課程。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動(dòng)內容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

　�。�1）情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內容對幼兒具有“個(gè)人意義”。

　�。�2）個(gè)性互動(dòng)，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗。

　�。�3）項目互動(dòng)，師生共同建構體育活動(dòng)課程。

　　3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動(dòng)”為中心的課程設計思想和實(shí)踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據教師對幼兒細致的觀(guān)察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習價(jià)值，給予及時(shí)而適當的支持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng )造潛能，編排體育游戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習和發(fā)展。

　　4．師生共同建構體育游戲活動(dòng)內容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng )造性得到充分的發(fā)展。

　　5．鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善活動(dòng)材料，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結合，并能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結合。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　九月：

　　1、確定新學(xué)期教研工作計劃。

　　2、制定教研計劃

　　十月：

　　1、學(xué)習《幼兒園課程實(shí)施指導手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng )造性游戲課程》

　　2、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒學(xué)習和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、通過(guò)學(xué)習、討論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

　　4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

　　問(wèn)題：

　　a.怎樣調整游戲材料？

　　b.材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在游戲中的角色？

　　c.游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？

　　十一月：

　　問(wèn)題：

　　1、教師根據本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。（通過(guò)學(xué)習、實(shí)施調整措施）

　　2、觀(guān)摩其他教師體育游戲的指導：

　　a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？

　　b、教師在游戲指導中如何體現師幼互動(dòng)的？

　　十二月：

　　1、班級教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

　　2、總結經(jīng)驗，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和提高

　　3、專(zhuān)題總結。

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