《華羅庚》教案范文
《華羅庚》教案范文
一、作者：顧邁南，當代作家。
二、詞語(yǔ)：
署（shǔ）名蘇家駒（jū）慘淡扉（fēi）頁(yè)勤能補拙
莫名其妙�。╠ài）慢吳筱（xiǎo）元瘟疫蔓延
一拐一瘸（qué）憐憫（mǐn）停滯（zhì）不前蜚（fēi）聲
金甌（ōu）鹯（zhān）褒（bāo）獎梁園雖好，非久居之鄉追溯（sù）贊賞備至商榷（qùe）暴跳如雷如獲至寶置若罔（wǎng）聞出類(lèi)拔萃（cuì）運籌學(xué)從實(shí)以終
※補充詞解：
扉頁(yè)：書(shū)刊封面之內印著(zhù)書(shū)名、作者等項的一頁(yè)。
勤能補拙：勤奮能夠彌補笨拙的不足。
怠慢：冷淡。
蜚聲：揚名。
梁園雖好，非久居之鄉：比喻外地再好，也不是適宜長(cháng)期居住的地方。
備至：完全，到了極點(diǎn)。
商榷：商討。
如獲至寶：好像得到了最珍貴的寶物。
置若罔聞：放在一邊不管，好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。指不予理睬。
出類(lèi)拔萃:超出同類(lèi)之上（多指人的品德、才能等）
運籌學(xué):利用現代數學(xué)的成就，特別是統計數學(xué)的成就，來(lái)研究人力物力的運用和籌劃，使能發(fā)揮最大效力的科學(xué)。
從實(shí)以終:腳踏實(shí)地，埋頭苦干，直到最后。
三、熟讀課文，掌握大意。
完成課后練習第三題填表。
四、研討：
1、課文在寫(xiě)作順序上有什么特點(diǎn)？有何好處？
——①倒敘（中途）。開(kāi)頭把最精采的地方先提出來(lái)，產(chǎn)生強烈的懸念。
�、谝韵虏糠职磿r(shí)間順序分三部分寫(xiě)，使繁雜的內容條理清楚。
2、請劃分第一部分《艱苦自學(xué)的青年時(shí)代》的層次，并歸納大意。（課堂練習）
——①出生：家道貧寒，父母疼愛(ài)。
�、谥袑W(xué)時(shí)代：名師培養，愛(ài)上數學(xué)。
�、圯z學(xué)工作：刻苦自學(xué)，迷戀數學(xué)。
�、懿『髿垙U：獻身數學(xué)，寫(xiě)出名作。
3、從第一部分中你受到哪些啟發(fā)？
4、在第二部分中，華羅庚取得了哪些重要的成就？在書(shū)上劃出。作者是按什么順序寫(xiě)這些成就的？有何好處？
——按地點(diǎn)和時(shí)間。多而不亂。
5、華羅庚為什么出國又回國？
——提示:為了提高自己，科學(xué)報國。
6、在第三部分中，作者寫(xiě)了哪三方面的內容？
——①華羅庚為新中國的數學(xué)事業(yè)作出了重大貢獻。
�、谌A羅庚為新中國的（數學(xué)）教育事業(yè)作出了重大貢獻。
�、�1979年華羅庚成功的西歐之行和他光榮地入黨。
7、華羅庚在古稀之年時(shí)說(shuō)：“樹(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實(shí)以終�！备鶕n文所提供的材料，談?wù)勀銓Α翱铡�、“松”、“�?shí)”的理解。
——“空”：缺少堅實(shí)的基礎和實(shí)踐。
“松”：松動(dòng)，松懈，放松長(cháng)期的努力。
“實(shí)”：腳踏實(shí)地，埋頭苦干。
8、請找出文章中引用的華羅庚的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們對表達華羅庚的生活經(jīng)歷和人生感受所起的作用。
——具體生動(dòng)的說(shuō)明和補充作用。
五、小結：（討論）
從華羅庚的人生道路中，你覺(jué)得成為一個(gè)科學(xué)家要有怎樣的條件？
——熱愛(ài)祖國和人民；立志獻身科學(xué)事業(yè)；腳踏實(shí)地，埋頭苦干；勇于創(chuàng )新；善于交流和合作等。
六、練習：
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、課外閱讀第七課《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》。
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