風(fēng)來(lái)了教案范文
風(fēng)來(lái)了教案范文
設計意圖：
電視“超級變變變”欄目正播放音樂(lè )劇《頑皮的風(fēng)》，活動(dòng)表現的是衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。意在引導幼兒用動(dòng)作解釋音樂(lè )、表達音樂(lè )，從中體驗藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，增強藝術(shù)感受能力和身體控制能力。
用身體動(dòng)作自由表現衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我采用音樂(lè )和多媒體相結合的方式，讓幼兒借助視、聽(tīng)覺(jué)和生活經(jīng)驗，大膽表現衣服被小風(fēng)、大風(fēng)吹動(dòng)的樣子，并以自己的快樂(lè )和激情感染幼兒，鼓勵幼兒自主探索和創(chuàng )造性地嘗試，而不是模仿教師和同伴的表現方式。
合作探索表現衣服在大風(fēng)中相互纏繞的造型是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。這一安排主要是為了培養幼兒的合作能力，讓幼兒充分享受表演活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。這種組合式造型活動(dòng)對有一定表象積累和想像、理解能力的大班幼兒來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了吸引力。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng )造熱情，引導幼兒相互學(xué)習，我采用“退位”的指導方法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造、表現，幼兒從中獲得了成功的體驗，理解藝術(shù)的能力和表達能力也得到了發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒用身體動(dòng)作表現衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。
2、 鼓勵幼兒大膽想像，樂(lè )意合作，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《風(fēng)來(lái)了》的音樂(lè )磁帶和
課件（課件一：掛在衣架上的靜止的衣服；課件二：衣服在小風(fēng)中的動(dòng)態(tài)；課件三：衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)）。
2、引導幼兒在日常生活中留意觀(guān)察衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 看課件（一），自由模仿表演掛在衣架上的衣服。
2、 嘗試表現衣服被小風(fēng)吹動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
�、� 請幼兒發(fā)揮想像，用動(dòng)作表現衣服在小風(fēng)中的狀態(tài)。
�、� 啟發(fā)幼兒互相交流自己創(chuàng )編的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒互相學(xué)習。
�、� 看課件（二），引導幼兒觀(guān)察衣服在小風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、� 鼓勵幼兒隨表現小風(fēng)的音樂(lè )節奏表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
3、 嘗試表現衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、� 引導幼兒大膽想像，自由用動(dòng)作表現衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、� 啟發(fā)幼兒合作表現衣服在大風(fēng)中互相纏繞的造型。
�、� 看課件（三），引導幼兒觀(guān)察衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、� 鼓勵幼兒隨表現大風(fēng)的音樂(lè )節奏表演自己喜歡或創(chuàng )編的造型。
�、� 完整欣賞課件《風(fēng)來(lái)了》。
4、 游戲：風(fēng)來(lái)了。游戲可進(jìn)行一至兩遍，鼓勵幼兒大膽想像、表現。
延伸活動(dòng)：
1、 欣賞音樂(lè )劇《頑皮的風(fēng)》，激發(fā)幼兒繼續探索、表演的欲望。
2、 鼓勵
幼兒大膽表現其他物體（如樹(shù)、湖水等）在風(fēng)中的景象。
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