小學(xué)五年級音樂(lè )上冊教學(xué)工作計劃
小學(xué)五年級音樂(lè )上冊教學(xué)工作計劃
一、 教學(xué)目標、任務(wù)：
發(fā)聲訓練部分：
1、 在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。
2、 在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。
3、 在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿(mǎn)、圓潤，聲部的和諧、統一。
二、 視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：
認識升記號，降記號； 認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱（奏）法。
2、 視唱部分：
復習所學(xué)過(guò)的音階練習。 獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨
時(shí)變音記號的單聲部歌曲。
3、 練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。
聽(tīng)記2～4小節節奏；聽(tīng)記和聲音程。
聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。
聽(tīng)辨歌（樂(lè )）曲的力度和速度并作標記。
三、欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂(lè )表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂(lè )作品中的表現作用有進(jìn)一步的體會(huì )或認識。能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
四、教學(xué)分析：
五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習不少的內容，所以，學(xué)習任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習、復習、掌握。本學(xué)期要學(xué)習的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開(kāi)始變聲，要注意對嗓子的保護。
五、學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生現在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對音樂(lè )知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周 聆聽(tīng) 〈〈晨景〉〉 、 〈〈漁舟唱晚〉〉
第二周 表演 〈〈清晨〉〉 、 〈〈晚風(fēng)〉〉
第三周 聆聽(tīng) 〈〈豐收鑼鼓〉〉 、 〈〈快樂(lè )的農夫〉〉
第四周 表演 〈〈 趕圩歸來(lái)啊哩哩〉〉 、 〈〈蘋(píng)果豐收〉〉
第五周 聆聽(tīng) 〈〈紅梅贊〉〉 、 〈〈紅星歌〉〉
第六周 表演 〈〈 雨花石〉〉 、 〈〈我怎樣長(cháng)大〉〉
第七周 聆聽(tīng) 〈〈天黑黑〉〉、 〈〈 可愛(ài)的家 〉〉
第八周 表演 〈〈外婆的澎湖灣〉〉 、 〈〈牧場(chǎng)上的家〉〉
第九周 聆聽(tīng) 〈〈思鄉曲〉〉 、 〈〈鄉間的小路〉〉
第十周 表演 〈〈故鄉的小路〉〉 、 〈〈如今家鄉山連山〉〉
第十一周 聆聽(tīng) 〈〈可喜的一天〉〉 、 〈〈羅馬的松樹(shù)〉〉
第十二周 表演 〈〈叮鈴鈴〉〉 、 〈〈雛鷹之歌〉〉
第十三周 聆聽(tīng) 〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉
第十四周 表演 〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉
第十五周 聆聽(tīng) 〈〈乘雪撬〉〉
第十六周 聆聽(tīng) 〈〈踏雪尋梅〉〉
第十七周 聆聽(tīng) 〈〈打虎上山〉〉
第十八周 表演 〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)〉〉
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