《玩具店》中班綜合教案（精選7篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《玩具店》中班綜合教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《玩具店》中班綜合教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解售貨員或收銀員的工作。
2、培養幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。
3、培養幼兒對不同面值人民幣的辨別。
活動(dòng)準備：
1、各種玩具若干，玩具桌，工作證；
2、人民幣：一角，五角，一元，五元，十元；
3、售貨員的標簽三個(gè)分別是：蘋(píng)果，香蕉，西瓜。
活動(dòng)步驟：
1、請幼兒觀(guān)察玩具桌上的各種玩具？教師和幼兒討論：去玩具超市買(mǎi)具要用什么？幼兒回答用錢(qián)。
2、引導幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元。
3、教師小節：
a、一角錢(qián)的特征是背面有個(gè)國徽，而且國徽的旁邊有兩個(gè)1字，它的顏色有點(diǎn)棕色，所以它是一角錢(qián)，它的正面有兩個(gè)男人，是在錢(qián)的正面的左邊。
b、五角錢(qián)的特征也是背面有個(gè)國徽，并且國徽的旁邊有兩個(gè)5字，它的顏色有點(diǎn)發(fā)紫色，它的正面有兩個(gè)女人，是在錢(qián)的正面的左邊，兩個(gè)女人分別在頭上，耳朵上帶著(zhù)飾品。
c、一元錢(qián)的特征是背面有一座長(cháng)城，在長(cháng)城的旁邊有三個(gè)1字，它的顏色有點(diǎn)粉紅色，并且在錢(qián)的正面的'右邊有兩個(gè)女人分別在頭上，耳朵上帶著(zhù)飾品。
d、五元錢(qián)的特征是背面有兩座山，中間還夾著(zhù)一條河，并且在山和河的旁邊還有三個(gè)5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個(gè)年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡稍微比老頭小一點(diǎn)的女子是頭上帶著(zhù)帽子，頭發(fā)編著(zhù)小辮。
e、十元的特征是正面有一個(gè)偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的畫(huà)像掛在北京天安門(mén)上。
4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應的玩具前，認識人民幣的面值？出示各種人民幣，請幼兒辨認，說(shuō)說(shuō)不同面值的人民幣可以買(mǎi)到什么東西？
5、教師扮演售貨員請幼兒隨意挑選各種玩具，提出買(mǎi)玩具的要求：
a、首先有禮貌問(wèn)售貨員你好！
b、告訴售貨員你要買(mǎi)什么玩具？
c、會(huì )問(wèn)所要買(mǎi)的玩具的價(jià)錢(qián)與如何付款，買(mǎi)完玩具要向售貨員說(shuō)：謝謝！
6、分角色游戲。
區域活動(dòng)：
語(yǔ)言區：談話(huà)—我喜歡的玩具送給誰(shuí)？
生活區：去玩具超市買(mǎi)玩具。
活動(dòng)延伸：
在爸爸媽媽帶領(lǐng)下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢(qián)買(mǎi)東西。
活動(dòng)評價(jià)：
本次活動(dòng)設計較新穎，條理清晰，目標明確，本班教師配合較默契。本次教學(xué)內容以認識錢(qián)幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買(mǎi)東西的樂(lè )趣，（自制超市由扮演售貨員的幼兒參與設計）充分調動(dòng)了幼兒的積極性和參與性，也加強了幼兒的社會(huì )性知識，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
不足：超市投放材料應更充分些，實(shí)習老師的業(yè)務(wù)水平還有待提高。
《玩具店》中班綜合教案 篇2
活動(dòng)目標
1、享受角色扮演的樂(lè )趣。
2、初步樹(shù)立“買(mǎi)”和“賣(mài)”的概念。
3、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的'玩具，感受制作玩具的成就感。
活動(dòng)準備
1.準備衛生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、紐扣等。
2.準備制作好的玩具娃娃一個(gè)、塑料花片若干，以及參觀(guān)玩具店的照片。
3.準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·玩具店》。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶引題
1．教師出示參觀(guān)玩具店的活動(dòng)照片，引導幼兒回憶參觀(guān)玩具店的經(jīng)驗。
2．教師建議幼兒一起來(lái)開(kāi)一間“玩具店”。
二、制作玩具
1．與幼兒一起商量開(kāi)“玩具店”需要準備什么玩具。
2．請幼兒自選伙伴和事先準備的各種材料，合作設計、制作玩具娃娃。
3．教師觀(guān)察指導，幫助幼兒實(shí)現自己的設計。
4.制作完成后，請每組幼兒輪流介紹自己的作品。
三、“玩具店”開(kāi)張咯
1．請幼兒將自制的玩具帶到游戲區，一起合作布置“玩具店”。
2．指導幼兒分別扮演顧客或店員，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。
3．啟發(fā)幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當游戲錢(qián)幣、收錢(qián)機。
四、引導幼兒操作學(xué)習包《玩具店》
活動(dòng)延伸
《玩具店名、標志大征集》活動(dòng)。教師鼓勵幼兒給“玩具店”取個(gè)好聽(tīng)的名字，并設計出標志或選出吉祥物。
請幼兒從家中帶些玩具來(lái)園，繼續豐富“玩具店”的“商品”。
《玩具店》中班綜合教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、能將5以?xún)雀甙�、粗細不同的物體進(jìn)行排序。
2、探索兩種排序之間的關(guān)系，增強學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
二、活動(dòng)準備
1、長(cháng)短不同、粗細不同的習慣5根。
2、幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、復習鞏固比較兩個(gè)物體高矮的方法。
�。�1）請幼兒和老師來(lái)比高矮。
教師：老師要和你們玩一個(gè)新的游戲，我請一位小朋友上來(lái)和老師比高矮，在比高矮之前呢？請小朋友把你們的眼睛蒙住。（幼兒和教師比高矮的時(shí)候，幼兒踩在椅子上。）請小朋友來(lái)看一看，我和樺樺小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？你從哪里看出來(lái)的。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）教師小結：兩個(gè)人比高矮的時(shí)候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。
2、探索按照高矮排序的方法。
�。�1）教師請五個(gè)小朋友到臺前，有的站著(zhù)，有的'坐著(zhù)，有的蹲著(zhù)。
教師：我們現在怎么比較他們的高矮呢？（讓他們都站起來(lái)，站在同一水平面上）
�。�2）五個(gè)小朋友按從高到矮的順序排序。
�、俳處煟含F在他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢？
先找出來(lái)最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的挨著(zhù)第二高的往后排……
�、诮處煟盒π妥笞髢蓚�(gè)小朋友看起來(lái)差不多高，怎么辦呢？
先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點(diǎn)立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看一看誰(shuí)的個(gè)頭高一點(diǎn)。
�、塾猛瑯拥姆椒ㄟM(jìn)行從高到矮排序。
教師：五個(gè)小朋友是按照什么順序排的？除了從高到矮排，還能怎么排呢？
3、探索按照高矮粗細排序的方法。
�。�1）我們可以按照什么規律給它們排隊呢？（從粗到細或從細到粗；從高到矮或從矮到高。）
�。�2）探索兩種排序之間的關(guān)系。
教師：兩種排列的順序有什么不同呢？你發(fā)現了什么秘密嗎？
4、打開(kāi)幼兒用書(shū)，按要求完成排序。
�。�1）教師幫助幼兒理解題目的要求。
�。�2）教師知道幫助能力較差的幼兒。
�。�3）幼兒之間互相檢查，交流討論。
教材分析：
生活中到處都有數學(xué)，如排隊，每天的做操要排隊，班級里的物品要歸放，游戲中無(wú)意識的比高矮等等。"排排隊"這個(gè)活動(dòng)選自百科畫(huà)冊，這是幼兒在比高矮基礎上按照要求對物體進(jìn)行排序�；顒�(dòng)中的重點(diǎn)是學(xué)習比較物體高矮，能按高矮進(jìn)行排序，難點(diǎn)是了解比高矮的條件。本次活動(dòng)我設計了五個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節以拍球引出高矮，初步感知高矮，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。第二環(huán)節了解比高矮的前提條件，在此間，我通過(guò)游戲演示小鴨小雞小貓動(dòng)物形象和操作比較，幫助幼兒了解比高矮的條件（二個(gè)以上在同一高度上）。第三環(huán)節與同伴比高矮，這一環(huán)節中幼兒親身投入比較活動(dòng)中，通過(guò)比一比，說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)應用習得知識。第四環(huán)節排排隊，通過(guò)給三個(gè)幼兒排隊、老師錯空、幼兒改正、小組操作，進(jìn)一步讓幼兒鞏固物體的排序。第五環(huán)節延伸活動(dòng)對排序又提高了一個(gè)層次。
《玩具店》中班綜合教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．能運用多種方法觀(guān)察、比較10以?xún)葦盗康亩�、少、一樣多�?/p>
2．樂(lè )于參與操作活動(dòng)，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達操作的過(guò)程和結果
活動(dòng)準備：
1．玩具、玩具圖片、分類(lèi)盒、作業(yè)紙、水彩筆、星星貼畫(huà)各若干。
2．實(shí)物展臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1．探索比較數量的方法。（實(shí)物）
�。�1）小熊玩具店最近生意特別好，賣(mài)掉了好多玩具，小熊準備再進(jìn)一些已經(jīng)少了的玩具�？墒�，小熊不知道到底哪種玩具少了。它想請小朋友幫忙數一數、比一比，你們愿意幫助它嗎？
�。�2）出示雪花片和小魚(yú)玩具：第一排貨架上放的是雪花片和小魚(yú)玩具，你知道它們誰(shuí)多誰(shuí)少嗎？
�。�3）指名幼兒操作并講述，教師指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的比較方法。
�。�4）教師小結：我們可以用點(diǎn)數、一一對應、疊加的.方法比出兩種玩具誰(shuí)多誰(shuí)少。
2．運用學(xué)到的方法進(jìn)行比較。（圖片）
�。�1）第二排貨架上也有很多玩具。哪些玩具少了，需要進(jìn)貨呢？請小朋友用剛才學(xué)到的方法來(lái)比一比，這些玩具中誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少？
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導，注意發(fā)現方法有誤的幼兒。
�。�3）互相說(shuō)一說(shuō)，自己比的是什么玩具？用了什么方法？結果怎樣？
�。�4）提問(wèn)：你用了什么方法比較的？在比較玩具的時(shí)候你有沒(méi)有遇到困難？
�。ㄗ⒁庖龑в變罕苊忮e誤的和不科學(xué)的方法。）
3．挑戰三種物體的比較。（作業(yè)單）
�。�1）第三排貨架上還有很多種玩具需要小朋友幫忙比一比。
�。�2）教師介紹操作材料：每一張有上下兩部分，各有3種玩具，需要小朋友用圓圈圈出最少的玩具。1顆星是基礎題，比較簡(jiǎn)單的；2顆星是挑戰題，有些難。你可以先看看，然后再選擇一種用筆做一做。做完后請爸爸媽媽檢查一下，做對了就可以在爸爸媽媽那里得到相應的星星。
�。�3）幼兒操作，教師分組指導（配班老師進(jìn)行配合）。
�。�4）與爸爸媽媽交流自己用了什么方法進(jìn)行比較的，結果怎樣？爸爸媽媽進(jìn)行評價(jià)，并給自己的孩子貼上相應的星星。
《玩具店》中班綜合教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習不受大小、排列形式的影響，比較10以?xún)葦盗康亩�、少、一樣多�?/p>
2．能運用多種方法觀(guān)察、比較物體數量的差異。
3．培養幼兒比較和判斷的能力。
4．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5．培養幼兒對數字的認識能力。
活動(dòng)準備：
記錄表、鉛筆、橡皮、玩具12種2組、標有數字標記的貨架
活動(dòng)過(guò)程：
1．感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）教師以玩具店進(jìn)了許多玩具為題，引出課題。
小熊玩具店新進(jìn)了許多玩具，讓我們數數有幾種新玩具�。�6種新玩具），但是這些新玩具有多少呢，小熊不知道，讓我們幫它數一數，并記錄下來(lái)，告訴它。
�。�2）請幼兒觀(guān)察各種玩具分別有多少，并出示記錄表。
看，小魚(yú)玩具有多少，我們一起數一數，數好后立即記錄在小魚(yú)標記后，用小圓點(diǎn)表示，幾個(gè)玩具就用幾個(gè)圓點(diǎn)表示。
�。�3）教師提出操作要求，幼兒操作。
要數清楚記錄；圓點(diǎn)記錄要整潔；不管你記錄到多少種玩具，老師琴聲響，立刻回位置。
2．教師評價(jià)
對記錄結果進(jìn)行檢查，對記錄得又多又快地幼兒進(jìn)行表?yè)P。
3．比較玩具的多少
以“玩具店擺放玩具”游戲，引導幼兒不受大小、排列形式的影響，比較玩具的多少。
�。�1）教師出示記錄表，你們看，小人玩具有多少？哪種玩具和它一樣多？你是怎么看出來(lái)的？
�。�2）教師引導幼兒用數一數和一一對應的方法比較玩具的多少。
�。�3）同伴相互交流比較玩具的多、少、一樣多。你數的玩具有幾個(gè)？誰(shuí)多誰(shuí)少？誰(shuí)和誰(shuí)一樣多？
4．玩具上架。
玩具數量點(diǎn)好了，請小朋友幫助小熊把玩具放上架。請幼兒將玩具放在相應數字標記的貨架上。
活動(dòng)反思：
數學(xué)不是符號的游戲，而是人們對現實(shí)生活的.經(jīng)驗總結。幼兒的活動(dòng)與數學(xué)的聯(lián)系更加密集，它常常出現在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
《玩具店》中班綜合教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試根據一定的標準對玩具進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道東西分類(lèi)擺放整齊，初步接觸分類(lèi)的概念。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
活動(dòng)準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)，引起興趣請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞故事1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開(kāi)了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的'玩具，教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？
3、教師小結：我們把這些玩具都分開(kāi)來(lái)，這樣找起來(lái)就會(huì )方便很多了。
三、想一想、嘗試分類(lèi)
1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類(lèi)型分開(kāi)，我們可以怎么分。
2、幼兒自由發(fā)言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來(lái)分一分。
四、做一做，復習鞏固
1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類(lèi)的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類(lèi)。
2、教師：現在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類(lèi)。
《玩具店》中班綜合教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。
3、幼兒非常樂(lè )意參加游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風(fēng)、云、雨、電、雷）圖文卡片。
胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個(gè)別幼兒扮演。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入：
小朋友，你去過(guò)玩具店嗎？玩具店里都有什么？你最喜歡什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說(shuō)的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎？
�。ǘ�、引導幼兒用語(yǔ)言表達，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的 玩具你會(huì )怎么說(shuō)？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰(shuí)來(lái)了？小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據故事情節與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進(jìn)行有表情的.表演。
�。ㄈ�、組織幼兒進(jìn)行表演游戲
教師：“小朋友你們說(shuō)，她們表演的怎么樣？你也想上來(lái)表演嗎？”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會(huì )怎樣做，大雨會(huì )怎樣下，雷會(huì )發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
�。ㄋ模�、幼兒進(jìn)行表演
教師根據實(shí)際情況及時(shí)引導幼兒運用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰(shuí)扮演的角色最像？假如是你你會(huì )怎么做？
�。ㄎ澹┮魳�(lè )游戲《芭蕉扇》
隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳。
活動(dòng)反思：
本次表演游戲，大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行，游戲的結果達到預期的效果，完成了預定的活動(dòng)目標。在游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒對故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在復述故事時(shí)，能較完整進(jìn)行。
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