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第一學(xué)期的幼兒園工作計劃總結

時(shí)間:2024-08-06 10:13:12

第一學(xué)期的幼兒園工作計劃總結

第一學(xué)期的幼兒園工作計劃總結

第一學(xué)期的幼兒園工作計劃總結

  一、指導思想

  根據《綱要》精神、構建課程理念和“20xx年下半年區幼教工作補充意見(jiàn)”,本教研組結合本園實(shí)際,以先進(jìn)的教育理論為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,深入實(shí)際調查研究,積極探索構課程理念下教研活動(dòng);堅持“重教研、促教學(xué)”的理念,抓好教學(xué)走向質(zhì)量化,研究走向專(zhuān)業(yè)化,師資走向品牌化的目標管理,注重園本培訓與自主學(xué)習相結合,課程理論與實(shí)踐相結合,科研實(shí)踐與日常教學(xué)相結合,加強以人為本 ” 的民主管理,更大限度地發(fā)揮發(fā)教師的積極性、主動(dòng)性,提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)本園教研質(zhì)量向新臺階邁進(jìn)。

  二、重點(diǎn)工作

  1 、樹(shù)立師德規范,形成良好園風(fēng)。

  教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時(shí)每刻都在熏陶著(zhù)幼兒純潔的心靈,是教育幼兒無(wú)形的力量,通過(guò)對教師進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育,樹(shù)立團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的思想,形成良好的學(xué)習氛圍。

  2 、加強理論學(xué)習,整合、構建課程。

  觀(guān)念更新是一場(chǎng)深刻的革命,是現代教育理論和實(shí)踐所必需的,因此,幼兒教育要推陳出新,突破原有思維定勢和單一面的發(fā)展格局,形成以我園具有特色的多元化的、整合的教育課程,轉變教師行為觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

  3 、鼓勵教師積極參加各種活動(dòng)競賽,不斷推薦新人,重視星級教學(xué),培養骨干教師 , 形成由經(jīng)驗教師走向研究型教師,由年青教師走向骨干教師的模式道路,開(kāi)展大練兵,提供平等競爭機會(huì ),提高教師自身素質(zhì)。

  4 、開(kāi)展調

  查、檢查、抽查、巡查的基礎上,采用互評和考核相結合方法,增強教師改革意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識,增強教師工作責任感。

  5 、重教研、促發(fā)展

  科研意識和教育能力已成為現代教師必備的素養之一。我園教師要樹(shù)立、要堅持“科研興園”的意識,利用科研為龍頭 , 培養和提高教師的科研水平和全體素質(zhì) . 積極的科研工作,能鍛煉教師思維能力,使教育行為更有目的性和自覺(jué)性逐步向具有理論的專(zhuān)業(yè)型教師過(guò)渡。

 。ǘ、教研工作

  1、調整教研工作的方式,以園本培訓、園本教研為主要形式,以園本課題為主要內容,探求開(kāi)展園本教研的途徑和方法。

  2、結合園本教研活動(dòng),與教師共同研究《綱要》中的探究性問(wèn)題,幫助本園教師逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

  3、結合本園優(yōu)勢開(kāi)展全園、全鎮性觀(guān)摩研討活動(dòng),促進(jìn)園所間、教師間的互動(dòng)、研討與交流。

  4調整教師研究的對象,根據幼兒園教育對象的年齡結構,按大、中、小進(jìn)行分組,減少教研活動(dòng)的交叉和重復。

  從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā),研究教育規律,切實(shí)關(guān)注各年齡階段幼兒的發(fā)展。小班從創(chuàng )設適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng )設如何發(fā)揮幼兒自主性入手開(kāi)展研究。

  三、常規工作(創(chuàng )綠色學(xué)校、創(chuàng )四星級幼

  兒園)

  四、具體安排

 。ǜ剑

  時(shí) 間

  活動(dòng)內容

  9月

  1、環(huán)境布置

  2、制訂教研組計劃

  3、慶“教師節”文藝活動(dòng)準備

  1、 全鎮村幼兒教師集體備課

  2、 對構建式課程的認識探析

  10月

  1、理論學(xué)習

  2、研討《如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察記錄》

  3、幼兒早操評比

  4、試點(diǎn)園區角活動(dòng)展示

  5、大班段觀(guān)摩研討

  11月

  1、研討《教師如何適時(shí)安排幼兒的個(gè)別、小組、集體活動(dòng)形式》

  2、中班段觀(guān)摩研討

  3、理論學(xué)習

  4、小班段觀(guān)摩研討

  12月

  1、理論學(xué)習

  2、研討《幼兒的合作引渡到教師的合作》

  3、教師教育隨筆評比

  1月

  1、 舉行迎新年幼兒畫(huà)展

  2、 做好學(xué)期總結、整理工作

  3期末檢查工作、制定下學(xué)期的計劃

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