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年度班級工作總結

時(shí)間:2024-10-24 20:51:24

年度班級工作總結

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年度班級工作總結

  轉眼,我與這群孩子相處已有一年半了,飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦,也從中領(lǐng)略到了其中的樂(lè )趣,F將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結。

  一、追隨主題脈絡(luò ),逐步伸展變化

  關(guān)注幼兒的活動(dòng),及時(shí)準確把握的主題的進(jìn)程。應該說(shuō),我們做到了認真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng),盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如:在“秋天”的主題中,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先,結合“豐收的田野”,我們布置了刮蠟畫(huà)“秋天的森林”,接著(zhù),隨著(zhù)秋天的季節特征越來(lái)越明顯,我們又以“種子”為主題,布置了“種子展覽區”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后,又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(cháng)和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng )設中,環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的,不斷變化,平衡而完整,家長(cháng)和孩子們一次次駐足觀(guān)賞。環(huán)境中很少見(jiàn)我們老師的作品,但從整體到局部的構圖,情景的主次安排,甚至每一種輔助材料的選擇和運用,無(wú)不滲透著(zhù)我們自己的理念。

  二、區角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展

  我和劉老師積極 創(chuàng )設條件,在班內設立了“傳統游戲區”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫(huà)”等項目,這些傳統游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料;還設立了“科學(xué)實(shí)驗角”,里面有供幼兒才做的實(shí)驗材料,讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì )浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”,并配有活動(dòng)記錄表。今后,我們還得多從網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍報刊上多學(xué)習,尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區角游戲。

  三、以誠相待,促進(jìn)家園和諧溝通

  孩子是有差別的,家長(cháng)同樣有差別,如:在學(xué)歷上、職位上、性格上,對老師而言,無(wú)論棉隊什么樣的家長(cháng),都是老師交流的對象。因此,老師應學(xué)會(huì )與每一位家長(cháng)交流、溝通。很多時(shí)候,一天下來(lái),嗓子啞了,眼睛都快直了,但是到了家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候,還要面帶微笑,這就是職業(yè)需要。在家長(cháng)工作方面,我們自己定的目標是:教師和家長(cháng)是朋友。家園相互團結、相互支持,共

  同為幼兒的成長(cháng)提供良好的保障。

  四、創(chuàng )設團結、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍

  我們大班年級組在我眼里,人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”,她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人,大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng )意,班級環(huán)境、區角環(huán)境在她們的精心布置下,美觀(guān)大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”,除了履行電腦組長(cháng)的職責外,每當有新授故事、詩(shī)歌,她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”,她是一位體育愛(ài)好者,所以無(wú)論中班的排球比賽,大班的跳繩比賽,她所在的班級總能取得驕人的成績(jì)。記得開(kāi)學(xué)初,我和大家商量:語(yǔ)言和計算每周有兩節課,誰(shuí)愿意多備一節課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔下來(lái),雖然這是小事,但我很感動(dòng)。作為教研組長(cháng),我在許多方面不及我們的老師做得出色,不過(guò),創(chuàng )設一個(gè)良好的教研組氛圍,讓年級組的每一位老師各盡其才,施展自己的才華,爭當教學(xué)“明星”是我今后的工作目標。

  我深深覺(jué)得,幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作,它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫(huà)樣樣拿得起,更要求我們能走進(jìn)孩子的內心世界,傾聽(tīng)孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長(cháng)。在幼教隊伍中,我既是“新兵”,又是“老將”,我愿一如既往地將我的心,我的情,融入這一份事業(yè)中去,也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開(kāi)花節節高。

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