《二次根式的運算》教學(xué)反思
《二次根式的運算》教學(xué)反思
《二次根式》這一章內容并不多，但《二次根式的運算》在數學(xué)中占有很重要的地位，承上啟下，是數與式的連接，是低級運算和高級運算連接的重要的一環(huán)，是從一般到特殊的數學(xué)思想的重要體現，是數學(xué)運算的基礎。這一部分的教學(xué)我主要是從以下幾點(diǎn)進(jìn)行的：
1、注意了對平方根和算術(shù)平方根的復習，從而引入了二次根式的乘除法則，得到了二次根式乘除法的計算方法，和計算公式。公式就是工具，工具順手了工作就快就有效率。因此，在這里讓學(xué)生進(jìn)行了大量的練習，熟練公式，打好基礎。
2、注意了二次根式乘除法的計算公式的逆用。總結了乘法公式的逆用就是用來(lái)使“被開(kāi)方數中不含能開(kāi)的盡方的因數或因式”，除法公式的逆用就是用來(lái)使“被開(kāi)方數不含分母”，從而保證了結果是最簡(jiǎn)二次根式。注重方法的傳授。
3、教學(xué)中強調了前面學(xué)過(guò)的運算法則和運算律對二次根式同樣適用，反映了數學(xué)理論的一貫性，使學(xué)生在學(xué)習中感到所學(xué)并不難。在教學(xué)中，充分利用教材內容，結合實(shí)際問(wèn)題提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、教學(xué)中不僅要抓整體，更要注意一些重要細節。在學(xué)生做題過(guò)程中讓學(xué)生用心總結一些簡(jiǎn)單值和特殊值的乘除和化簡(jiǎn)的方法。教材中淡化計算過(guò)程，這里也透露出教材的一個(gè)特點(diǎn)：很重視學(xué)生思維上的培養，卻忽視了基本計算能力的訓練,似乎認為每個(gè)學(xué)生都能達到一學(xué)就會(huì )的理想境界�；A好和反應快的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，但并不是都是這樣，教師就要讓學(xué)生了解計算過(guò)程每一步的由來(lái)《《二次根式的運算》教學(xué)反思》這一教學(xué)。
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