《小心，別傷著(zhù)》教學(xué)反思

《小心，別傷著(zhù)》教學(xué)反思

　　本課的教學(xué)目標是引導學(xué)生體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。學(xué)習防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護的意識與能力。知道受傷后，在成人不在的時(shí)候，怎樣處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

　　在本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師由單純的知識傳授，轉變成為兒童活動(dòng)的指導者、支持者和合作者，努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際培養兒童的品德和習慣。兒童品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累，是一個(gè)連續的過(guò)程。因此教學(xué)后安排了辦一期《自我保護》的手抄報，既讓學(xué)生豐富了知識，又將課堂的知識帶到生活中作為指導檢驗。當學(xué)生們在生活中獲得更多知識時(shí)，又將這些知識帶入課堂豐富學(xué)習。這點(diǎn)充分體現了《新課標》的指導思想：品德課來(lái)源于生活，通過(guò)交流、分析、演示、討論、判斷、評價(jià)等多種手段，將生活范例上升為理論、經(jīng)驗后又去檢驗學(xué)生生活。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。教師善于從兒童的生活中敏銳地捕捉有價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，課堂模擬情景使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。學(xué)生通過(guò)個(gè)例分析、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護的意識與技能；學(xué)會(huì )了救護小常識。

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