《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)課程反思

《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)課程反思

　　《秋天的圖畫(huà)》：梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。多美的畫(huà)面��！

　　在教學(xué)時(shí)，我引導學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面。通過(guò)反復的吟誦，感受秋天的熱鬧。然后，在上美術(shù)課時(shí)，我帶著(zhù)學(xué)生到操場(chǎng)尋找秋天去。學(xué)生很高興去尋找秋天的足跡，他們仔細觀(guān)察，有的甚至把枯黃的落葉撿回來(lái)了。接著(zhù)，我請學(xué)生根據課文內容，再結合自己觀(guān)察到的秋天的景色，畫(huà)一畫(huà)秋天的景象。結果通過(guò)畫(huà)面，學(xué)生不僅理解了課文里許多好詞的意思。(因為他們通過(guò)畫(huà)畫(huà)把這些好詞給表現出來(lái)了。)也激發(fā)了學(xué)生觀(guān)察大自然的熱情。孩子們用自己手中的彩筆畫(huà)出那艷麗的秋天。許多學(xué)生有這樣的感想：“哇！原來(lái)秋天真的這樣美麗��！”

　　語(yǔ)文課融入了美術(shù)，學(xué)生學(xué)語(yǔ)文就不會(huì )感到枯燥，效果也更好了。

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