ie üe er的教學(xué)反思
ie üe er的教學(xué)反思
因為一年級的學(xué)生注意時(shí)間較短，所以在比較枯燥的聲母與復韻母的拼讀中，為了提高學(xué)生的學(xué)習熱情，也增強了課堂中“爭先恐后”的學(xué)習氛圍，進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”“搶答”。本堂課我根據教學(xué)內容，采取靈活多樣的教學(xué)形式與方法，讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習，在活動(dòng)中學(xué)習。讓學(xué)生在積極的參與中調動(dòng)起眼、耳、口、腦去完成活動(dòng)中的各種要求，使學(xué)生始終在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習知識。我還注重學(xué)習方法的傳授與遷移，提倡自主學(xué)習，想方設法讓學(xué)生自己去觀(guān)察、去發(fā)現、去體驗發(fā)現的樂(lè )趣。比如，讓學(xué)生當小老師領(lǐng)全班小朋友讀，讓同桌合作讀等等。
另外,無(wú)論是課堂中的拼音練讀還是看圖說(shuō)話(huà)，我都從一點(diǎn)一滴抓起,注重學(xué)生語(yǔ)言文字的練習，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。在看圖說(shuō)話(huà)上，我鼓勵學(xué)生多說(shuō)多表達，可以說(shuō)自己直觀(guān)看到的也可以加上自己的想象，豐富畫(huà)面的內容。
當然，課堂中也發(fā)現了不盡如人意的地方，有待改進(jìn)。
1．第二部分是拼讀音節的部分。拼讀音節是本課的一個(gè)難點(diǎn)，雖然拼讀音節中的音節都學(xué)過(guò)，我就放手讓學(xué)生自己拼讀，但從反饋結果看，很不理想。這在以后的句子拼讀教學(xué)中還有待改進(jìn)。
2、自己的教學(xué)語(yǔ)言還是不夠豐富，缺乏兒童化的語(yǔ)言。以后要多看書(shū)，多和孩子溝通交流，了解他們的想法，以他們接受的方式和他們交談，以此來(lái)豐富自己的語(yǔ)言。
以后我要注意在以下的這些方面對學(xué)生進(jìn)行訓練：
1．低年級學(xué)生的學(xué)習要從興趣入手，興趣是最好的老師。
2．要訓練學(xué)生的語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四方面，說(shuō)完整話(huà)，說(shuō)普通話(huà)，教師要從自身做起，去影響學(xué)生。
3． 對學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、段、篇、章的訓練。
4． 教師的評語(yǔ)要有激勵性和導向性。
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