陽(yáng)光校園主題演講稿4篇
陽(yáng)光校園主題演講稿4篇
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園，激蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ);校園，揮灑著(zhù)我們的青春熱血;校園，充滿(mǎn)著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè );校園，是我們的快樂(lè )大本營(yíng)，我們是校園中的朵朵花兒，讓我們悄悄綻放，為校園的未來(lái)增光添彩。
校園，是我們賴(lài)以生存的家園。校園的一草一木，一花一石，一磚一瓦仿佛都是我們最親密的伙伴。有誰(shuí)不想生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧的樂(lè )園，有誰(shuí)不渴望陽(yáng)光和諧?
但是，在校園的內部，還是會(huì )有紛爭的“戰火”不斷燃氣，今人心痛的一幕不斷浮現。
叮鈴鈴，一聲激動(dòng)人心的鈴聲響起，頓時(shí)，寂靜的校園變得轟動(dòng)起來(lái)，孩子們爭先恐后地涌了出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)在校園里蕩漾開(kāi)來(lái)，但是，在美好的同時(shí)，總會(huì )伴隨著(zhù)瑕疵出現。同學(xué)們不禁圍成了一圈，自然，我也不例外，過(guò)去湊個(gè)熱鬧，只見(jiàn)在圓圈的中央，兩人分庭對峙，言辭激烈，雙方已陷入沖動(dòng)階段，只要稍有不慎，一場(chǎng)大戰就如同晴天霹靂一般從天而降，引起沖動(dòng)，雙方各不示弱，眼看就要上課了，最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了，兩人陷入激戰，一直持續了十分鐘，人們才把他倆拉開(kāi)，但是一個(gè)人已勝負重傷，被送往醫院，最后，學(xué)校被迫開(kāi)除了他倆。
多么令人心痛的一幕，在校園這個(gè)大家園里上演，校園暴力這個(gè)可怕的字眼使我們觸目驚心。
更令人深思的是，為什么會(huì )有這樣的事呢?大家都是這個(gè)大家園中的一份子，應該互相幫助，團結奮進(jìn)，不要因一點(diǎn)芝麻大小的事就大動(dòng)干戈，人應心懷寬廣，有廣大的理想和抱負。
讓我們攜起手來(lái)，共建陽(yáng)光校園，禁止學(xué)校暴力，讓歡聲笑語(yǔ)永駐美好校園。
陽(yáng)光校園主題演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園是一條知識的小溪，灌溉著(zhù)我們的身心;校園是一塊香甜的面包，讓饑餓的我們得到滿(mǎn)足;校園是一片寬闊的藍天，讓我們張開(kāi)翅膀，盡情飛翔。美麗而又陽(yáng)光的校園，伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。
當春回大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著(zhù)大地，青青的小草破土而出，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭，演唱著(zhù)歡快的校園之歌;而我們踏著(zhù)輕快的腳步，從寒假回歸，帶著(zhù)興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照在大地上，照在校園里，我們來(lái)到教室，聞著(zhù)泥土與青春混雜的清香，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨�！背孔x是多么美好，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園，知識的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜。
午后，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書(shū)，或認真地寫(xiě)作業(yè)，或全身投入地練書(shū)法，各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹，樹(shù)葉“沙沙”響，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外，郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間，歡笑充滿(mǎn)校園，奔跑的，打鬧的，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè )的游樂(lè )園�；▋合蛭覀冋惺�，鳥(niǎo)兒為我們伴奏，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列，好不熱鬧!
聽(tīng)，音樂(lè )課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲，實(shí)驗課上那熱火朝天的討論聲，微機課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……
我們的校園每天都上演著(zhù)各種各樣的小插曲，每天都撰寫(xiě)著(zhù)一篇篇精美的文章，每天都編織著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們在校園里學(xué)習、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親，培育我們成長(cháng)，在校園里，我們明白了許多做人的道理。
啊，陽(yáng)光校園，伴我成長(cháng)。在這美好的青春年華，在這美好的陽(yáng)光校園，讓我們放飛夢(mèng)想，揚帆起航。
陽(yáng)光校園主題演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀完《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，我受益匪淺。書(shū)中有一篇文章的題目叫作《愛(ài)，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。
這篇文章的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話(huà)都值得我們深思。當我們快活的在草地上奔跑時(shí)，有些人只能在輪椅上度過(guò)每一天;當我們坐在寬敞明亮的教室里時(shí)，有些人對學(xué)習只能是奢望;當我們陶醉在美妙的音符中時(shí)，有些人永遠只能生活在無(wú)聲的世界;當我們和家人一起欣賞精彩的電視節目時(shí)，有些人就連感受藍天白云都是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的愿望……
不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們：關(guān)愛(ài)殘疾人，人人有責。我們應該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛(ài)，在同一片藍天下》告訴我們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，是我們每一個(gè)人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)可以傳遞愛(ài)和快樂(lè )的人。
陽(yáng)光校園主題演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
上課的時(shí)候，書(shū)聲瑯瑯;下課的時(shí)候，歡聲笑語(yǔ)……
這，就是我們的學(xué)�！咧�!
甲同學(xué)獲了獎或是其他值得贊嘆的事，乙同學(xué)便會(huì )由衷的贊嘆。這種情況在我們校園甚至是班級，都已屢見(jiàn)不鮮了。那一次，我作文得了二等獎，我的同學(xué)溪溪跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哇喔!你得了二等獎呢!祝賀你，你真棒啊!”我不好意思地說(shuō)：“過(guò)獎了�！�
這，是欣賞。
元旦節來(lái)了，大家忙著(zhù)布置教室：吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專(zhuān)心致志貼窗花……一個(gè)氣球吹好了，立刻就有一個(gè)同學(xué)去貼好，可是，這個(gè)同學(xué)夠不著(zhù)那個(gè)要貼的地方，便有一個(gè)高個(gè)子同學(xué)跑來(lái)，說(shuō)：“給我吧，我幫你�！币粋�(gè)氣球便貼好了。大家看在眼里，暖在心里，其樂(lè )融融。
這，是互動(dòng)。
瞧，操場(chǎng)上，大家正熱火朝天的進(jìn)行運動(dòng)。為什么呢?因為這里正舉行運動(dòng)會(huì )呢!大家異口同聲喊：“加油!”運動(dòng)員便有了動(dòng)力，更賣(mài)力了。
這，是團結。
“感恩的心，感謝有你……”這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，這么激奮人心的歌詞，在我們班也完美詮釋了。老師，總是第一個(gè)來(lái)到教室的人，緊隨其后的是同學(xué)們。這一天是教師節，老師來(lái)到了教育，其后的同學(xué)送了老師一朵花，第二個(gè)人，第三個(gè)人……同學(xué)們到齊時(shí)，講臺上已擠滿(mǎn)了花與鋼筆等禮物�；ǖ昀锏拿苹�，路邊的小野花，就像雙俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望著(zhù)老師，教室里彌滿(mǎn)了花香，煞是好聞。老師萬(wàn)分激動(dòng)，萬(wàn)分感動(dòng)。
這，是感恩。
這么豐富多彩的生活，這么團結友愛(ài)的同學(xué)，這么和諧的師生關(guān)系……
這，就是我們的陽(yáng)光校園。
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