班主任第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃范文
班主任第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃范文
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
心中有規矩，行事成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該建立統一且大家遵守的行為規范和準則，班主任與班委依據校規制定符合本班班情的班規，明確各自的權利和責任，知道什么事情該做，什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機制下共同學(xué)習和生活。規矩一旦制定就應嚴格遵守。做到“內化于心，外化于行”，即讓規矩在心中扎根，并落實(shí)為行動(dòng)。每位同學(xué)都依靠?jì)刃牡囊幘丶s束自己的行為，如課堂上認真聽(tīng)講，值日生認真做值日，規范擺放衛生工具。盡管沒(méi)有老師的監督，站隊也可做到“快、靜、齊”，規范做眼操，安靜加餐，各司其職、各盡其責，在規定的時(shí)間做規定的事情。自覺(jué)控制自己的行為，真正做到“慎獨”。重視正面的思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，發(fā)揮班會(huì )的作用。學(xué)生與學(xué)生之間互相幫助，互相體諒，互相促進(jìn)，互相尊重，不說(shuō)臟話(huà)，不歧視、欺負同學(xué)，不因無(wú)謂的小事斤斤計較浪費時(shí)間。
二、班級干部建設
在原有班委的基礎上進(jìn)行完善。明確班干部職責，責任到人。注重對班干部進(jìn)行思想教育，對他們提出目標，教以方法，提高班干部工作能力。就目前看，班級干部?jì)叭怀闪宋业淖蟀蛴冶�。但仍然存在很多不足，接下�?lái)的工作中應在班級干部建設中投入更多的精力，爭取建立一支團結、高效、向上的班干部隊伍。
三、班6級文化建設
班級文化建設主要有以下幾部分：一、繼續發(fā)揮班徽、班級箴言的作用。二、墻報
班級墻報以“弘揚傳統文化，爭做文明學(xué)生”為主題，以學(xué)生繪制的手抄報，以及學(xué)生的學(xué)期目標為內容。班級墻報的設計原則是“規矩、高效”。通過(guò)文化的引領(lǐng)，創(chuàng )造文化氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻受到熏陶。四、午自習閱讀
積極倡導學(xué)生將家里的課外書(shū)放在班級書(shū)柜共享。午自習時(shí)，學(xué)生可以借閱。幫助學(xué)生養成好讀書(shū)的習慣，增加閱讀量。班級文化建設可以為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、后進(jìn)生轉化
班級后進(jìn)生有以下幾類(lèi)：一、自由散漫，不上進(jìn)。這類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)是沒(méi)有目標，沒(méi)有夢(mèng)想，家長(cháng)對孩子的學(xué)習不作要求。對這一類(lèi)學(xué)生我主要進(jìn)行思想教育工作，通過(guò)班會(huì )或者單獨溝通交流，幫助他們樹(shù)立目標，找到學(xué)習的動(dòng)力。與家長(cháng)溝通得到家長(cháng)的支持與幫助。二、基礎薄弱，跟不上。對基礎薄弱的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，適時(shí)鼓勵。取得小進(jìn)步也要提出表?yè)P。班級后進(jìn)生太多，一直是一個(gè)老大難的問(wèn)題。他們中有的是受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。
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