《小火車(chē)頭阿嘟》教案
《小火車(chē)頭阿嘟》教案
【活動(dòng)設計】
隨著(zhù)主題活動(dòng)“我喜歡”的主題開(kāi)始，在我們班中許多的幼兒都知道、了解了各種各樣的表情與表現各種表情。但對于人們在各種工作中的快樂(lè )與煩惱的心理與情緒還不是太了解，今天通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在故事中了解、體驗阿嘟在工作中的快樂(lè )的心情。
【活動(dòng)目標】
1、感受故事中阿嘟熱愛(ài)工作的快樂(lè )情緒。
2、喜歡小火車(chē)頭阿嘟的角色，從中體會(huì )工作的快樂(lè )。
重點(diǎn)：感受故事中阿嘟熱愛(ài)工作的快樂(lè )情緒、從中體會(huì )工作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
故事《小火車(chē)頭阿嘟》、一個(gè)玩具火車(chē)頭。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、今天我帶來(lái)了會(huì )發(fā)出聲音的玩具，你們想看一看是什么東西呢？
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是怎么樣發(fā)出聲的呢？老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂(lè )的小火車(chē)頭阿嘟！你們好！
3、雖然我只是一個(gè)最最小的火車(chē)頭，但我覺(jué)得非�？旎�，因為我喜歡我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂(lè )工作歌》。
4、老師用角色的形象，模仿阿嘟快樂(lè )的樣子搖頭晃腦的唱《快樂(lè )工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來(lái)了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂(lè )！
二、欣賞討論
1、老師完整的講述《小火車(chē)頭阿嘟》的故事。
2、阿嘟在修理廠(chǎng)里做的什么？他喜歡他的工作嗎？
3、漂亮火車(chē)頭沒(méi)有請阿嘟幫忙，結果發(fā)生了什么事？
4、最后阿嘟幫助漂亮火車(chē)頭了嗎？當漂亮火車(chē)頭道歉時(shí)，阿嘟是怎么說(shuō)的？
5、再講述故事一遍。
三、分享體驗
1、你喜歡小火車(chē)頭阿嘟嗎？為什么呢？
2、一個(gè)熱愛(ài)工作的人一定是快樂(lè )的，即便是一份微不足道的工作。就像阿嘟那樣，他永遠快樂(lè )。
3、老師再次出示阿嘟形象，請幼兒跟著(zhù)小火車(chē)頭阿嘟一起唱《快樂(lè )工作歌》。
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