重點(diǎn)幼兒園教育教學(xué)的工作計劃

重點(diǎn)幼兒園教育教學(xué)的工作計劃

　　指導思想：以市、區教育工作精神為指導，著(zhù)力開(kāi)展省級重點(diǎn)資助課題的研究，學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》、《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒教師最需要什么》，不斷完善幼兒園課程的內容，提高課程實(shí)施的有效性。

　　工作思路：

　　1.規范教育教學(xué)常規工作，加強區域活動(dòng)的組織與觀(guān)摩，提升課程實(shí)施的有效性。

　　2.積極開(kāi)展實(shí)現省級課題《生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實(shí)踐》的研究，為中期匯報做好相關(guān)準備。

　　3.以亞青會(huì )為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造具有園本審美文化特色的教育環(huán)境。

　　主要工作：

　　◎常規工作

　　工作重點(diǎn)：規范日常工作，提升課程實(shí)施有效性

　　日常教育教學(xué)工作的規范是課程實(shí)施有效性的重要保障。本學(xué)期，我們將汲取上學(xué)期教育教學(xué)視導的經(jīng)驗，進(jìn)一步規范教學(xué)常規，明確班級老師的責任與分工，提高教學(xué)的效益。

　　1.加強日常教學(xué)的管理。以幼兒園日常規范要求及教育教學(xué)制度為指導，規范日常教學(xué)工作，尤其是對作息時(shí)間的執行及游戲活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行巡查，督促各班級正常有序高效地開(kāi)展好班級各項工作，并通過(guò)定期和不定期的班、年級組會(huì )議及時(shí)向老師們反饋觀(guān)摩巡查的情況，保證規范要求的落實(shí)。

　　2.明確年級組備課要求，在主題教學(xué)研討的過(guò)程中不僅要理順出主題中的教學(xué)活動(dòng)，更應該針對幼兒的實(shí)際、節日及季節變化等對主題內容進(jìn)行大膽的篩選，對一些有難度或困惑的教學(xué)活動(dòng)應及時(shí)進(jìn)行討論和反思，發(fā)揮年級組教研的團隊力量。同時(shí)，每個(gè)月進(jìn)行一次年級組之間的游戲觀(guān)摩活動(dòng)，增強研究意識，提高區域游戲的組織和實(shí)施能力。

　　3.豐富教育環(huán)境，凸顯班級教學(xué)特色。立足于幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的研究，樹(shù)立班級課程意識，逐步構建富有特色的班級文化。

　　4.規范各班兒童成長(cháng)檔案冊的建立，明確制作要求和操作規范，發(fā)揮教師的指導與評價(jià)作用。

　　◎教育科研

　　工作重點(diǎn)：以省級課題研究為抓手，加強子課題研究力度，推進(jìn)課題研究的不斷深入

　　本學(xué)期，我園將繼續著(zhù)力于省級重點(diǎn)資助課題“生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實(shí)踐”的課題研究工作，整理相關(guān)的研究材料，并繼續針對“審美化教學(xué)”和“班級審美文化建設”開(kāi)展實(shí)踐性研究。

　　1.對各教研組的審美化教學(xué)活動(dòng)案例進(jìn)行分析、反思，并請相關(guān)的實(shí)踐性專(zhuān)家進(jìn)行指導，總結各領(lǐng)域審美化教學(xué)的特點(diǎn)，初步完成園本審美化教學(xué)評價(jià)表。

　　2.以班級為單位，開(kāi)展班級審美文化的建設，通過(guò)教育環(huán)境及班級特色教育活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成班級文化特色。

　　3.整理審美文化特色活動(dòng)案例，挖掘園本特色文化活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內涵，并完善其實(shí)施的流程。

　　4.以亞青會(huì )為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節活動(dòng)。

　　◎校本培訓

　　工作重點(diǎn)：加強學(xué)習，提高師德修養，發(fā)展反思能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升

　　1.定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，分享經(jīng)典，交流經(jīng)驗。本學(xué)期將結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》

　　《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《幼兒園教師最需要什么》的學(xué)習，邀請園內各領(lǐng)域教研組老師及校外專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)的培訓活動(dòng)。

　　2.繼續開(kāi)展我的教育故事系列活動(dòng)——“童言，童畫(huà)，童心”，本學(xué)期將進(jìn)行“童畫(huà)故事”，以幼兒美術(shù)作品為媒介，介紹圖畫(huà)背后的故事，對兒童美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行解讀和反思，并請教育專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，提高教師對兒童畫(huà)的分析能力，進(jìn)一步理解兒童美術(shù)教育的新理念。

　　3.組織教師參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例的評比以及符合條件的教師參加區骨干教師的評選。

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