人生規劃教學(xué)總結
人生規劃教學(xué)總結
八年級一個(gè)學(xué)期又要結束了。根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的實(shí)施意見(jiàn)》以及市教育局《關(guān)于開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育》的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng )新，采取專(zhuān)題講座、主題班會(huì )和參觀(guān)實(shí)踐等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì )發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì )需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真組織，確保課時(shí)
學(xué)校領(lǐng)導充分認識開(kāi)展初中生人生規劃指引專(zhuān)題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管德育工作副校長(cháng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導。認真組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子專(zhuān)題研討會(huì )、政治科組教師專(zhuān)題研討會(huì )和初三、初二年級長(cháng)及班主任專(zhuān)題研討會(huì )等會(huì )議，分解任務(wù)和落實(shí)責任，切實(shí)將這項工作抓實(shí)、抓細、抓好。還根據省、市專(zhuān)題教育計劃要求，我校從2017年秋季開(kāi)始進(jìn)行“初中生人生規劃指引”的專(zhuān)題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準備。
二、提高認識，正確導向
學(xué)校以“初中生人生規劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線(xiàn)廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開(kāi)展“初中生人生規劃指引”專(zhuān)題教育的意義、內容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導向鮮明，人人參與。
在充分了解學(xué)生的基礎上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導，指導學(xué)生科學(xué)規劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長(cháng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認識到報讀適合的高中階段學(xué)校，能增強個(gè)人和家庭可持續發(fā)展的能力，正確引導他們根據社會(huì )需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。
三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認識
根據學(xué)生的不同情況，指導學(xué)生轉變教育觀(guān)念，充分認識初中生人生規劃對將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認識。
四、教育教學(xué)形式新穎多樣
設計專(zhuān)題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開(kāi)始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響；正確認識人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。
設計主題班會(huì )，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂(lè )見(jiàn)的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習愿望，提升自我成長(cháng)的自覺(jué)性
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