《天安門(mén)廣場(chǎng)》教后感范文
《天安門(mén)廣場(chǎng)》教后感范文
本課是一篇寫(xiě)景的文章，我上的是第二課時(shí)，教學(xué)的是課文的一至三自然段。教學(xué)目標：是了解天安門(mén)廣場(chǎng)的地理位置和主要建筑物，抓住詞句體會(huì )天安門(mén)廣場(chǎng)的壯觀(guān)輝煌，通過(guò)朗讀表達。學(xué)習按方位順序介紹的方法，觀(guān)察并描寫(xiě)景物。
在教學(xué)本文重點(diǎn)了解天安門(mén)的主要建筑時(shí)，我力爭通過(guò)讓學(xué)生找建筑、通過(guò)看圖說(shuō)感受、抓住詞語(yǔ)品讀語(yǔ)言感受天安門(mén)廣場(chǎng)的壯觀(guān)、抓住詞語(yǔ)體會(huì )作者描寫(xiě)方位順序的寫(xiě)法并學(xué)習這種寫(xiě)法來(lái)描繪學(xué)校的主要建筑，體現閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結合的理念。
教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)并不是很順利。我想主要是下午第一節課學(xué)生的情緒調動(dòng)得不夠，學(xué)生不能很快進(jìn)入狀態(tài)，因此在課堂中的讀和說(shuō)都不到位，課堂氣氛也不算積極。教學(xué)時(shí)間上表現得前松后緊，原本準備的寫(xiě)的過(guò)程落實(shí)不到位。其次，在學(xué)習按方位順序介紹學(xué)校主要景物時(shí)，教師選的主要景物難度較大，如果能讓學(xué)生定點(diǎn)作方位觀(guān)察，效果會(huì )更好。
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