個(gè)人成長(cháng)檔案的使用與管理實(shí)施計劃
個(gè)人成長(cháng)檔案的使用與管理實(shí)施計劃
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，“讓評價(jià)促進(jìn)每一個(gè)孩子健康發(fā)展”的評價(jià)理念，正在被廣大教師實(shí)踐并驗證著(zhù)。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評價(jià)”提供了廣闊的舞臺。
經(jīng)過(guò)學(xué)習和調研，結合我校的創(chuàng )建品牌——《小班化精品學(xué)�！�，我們擬以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個(gè)人成長(cháng)檔案”為載體，全面落實(shí)發(fā)展性評價(jià)。
“個(gè)人成長(cháng)檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長(cháng)的方方面面，內容比較多，因此必須做好過(guò)程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級為試點(diǎn)，建立個(gè)人成長(cháng)檔案。
1、統一購置成長(cháng)檔案袋
用檔案袋的顏色作為區分年級的標志，每個(gè)年級一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍。
2、協(xié)同美術(shù)老師設計檔案皮。
二、理清檔案內容，設計有關(guān)表格
個(gè)人成長(cháng)檔案共涉及三方面內容。
1、個(gè)人檔案
�。�1）我的自畫(huà)像：通過(guò)學(xué)生對自己的描述，提高學(xué)生的自我認識，加強老師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生的了解。
�。�2）我長(cháng)高了、我長(cháng)大了：記錄學(xué)生身體健康成長(cháng)的過(guò)程。
以上三個(gè)內容各設置一張表格，在教研活動(dòng)中討論其可行性，并進(jìn)行有效修改。
2、我的學(xué)業(yè)狀況
每個(gè)任教學(xué)科的教師結合自己學(xué)科的訓練內容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月一次進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)，評價(jià)材料收錄在成長(cháng)檔案袋中。
3、我的閃光點(diǎn)
�。�1）是學(xué)生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫(huà)、小發(fā)明等）
�。�2）是參加學(xué)�；顒�(dòng)的記錄表（如：六一活動(dòng)是否參與節目，實(shí)踐活動(dòng)是否參加等）
�。�3）是獲得的獎狀、證書(shū)。
三、結合評價(jià)內容，制定使用辦法
1、由班主任負責帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫(huà)像、我長(cháng)高了、我長(cháng)大了三項基本內容
2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的學(xué)業(yè)狀況”評價(jià)
3、每月末由班主任利用班會(huì )課組織學(xué)生結合一個(gè)月來(lái)的學(xué)習、活動(dòng)找出閃光點(diǎn)，并把相應的物品放入檔案中
4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評，把每個(gè)孩子的評比結果收入檔案中。
四、加強過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)期初，做好“個(gè)人成長(cháng)檔案”的整理與填寫(xiě)工作。
2、學(xué)期中，做到每月一檢查并及時(shí)進(jìn)行總結。
3、學(xué)期末，各班推選優(yōu)秀“個(gè)人成長(cháng)檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗和做法。
附：我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評價(jià)標準
語(yǔ)文評價(jià)：
形式：小書(shū)法家 小作家
內容：
1.一——六年級每月開(kāi)展一次小書(shū)法家評比活動(dòng)，三——六年級于期中考試前、后各開(kāi)展一次小作家評選活動(dòng)。
2. 小書(shū)法家的評比以教材文章內容為考查重點(diǎn)，全班參與，小作家評選以當前熱點(diǎn)話(huà)題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
數學(xué)評價(jià)：
形式：口算大比拼 智力小競賽
內容：
1.一——六年級每月開(kāi)展一次口算大比拼活動(dòng)，三——六年級于期中考試前、后各開(kāi)展一次智力比拼活動(dòng)。
2. 口算大比拼以教材內容為考查重點(diǎn)，全班參與，智力小競賽以拓展延伸題目為考查對象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
英語(yǔ)評價(jià)：
形式：?jiǎn)卧~大沖關(guān) 朗讀寫(xiě)作
內容：
1. 三——六年級每月開(kāi)展一次單詞大沖關(guān)活動(dòng)，期中考試前、后三、四年級開(kāi)展英文朗讀，五、六年級開(kāi)展英文寫(xiě)作評比活動(dòng)。
2. 單詞大沖關(guān)以教材四會(huì )單詞為考查重點(diǎn)，全班參與，朗讀寫(xiě)作活動(dòng)以課本知識為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結果分一、二、三等獎發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
音樂(lè )評價(jià)：
形式：小歌手
內容：開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)
1、各任教音樂(lè )學(xué)科的教師根據教材內容或學(xué)�；顒�(dòng)需要列出一學(xué)期（17周）需要教會(huì )學(xué)生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過(guò)檢查的可獲得一顆星。
3、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標志，成績(jì)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標志。（一個(gè)“真棒”標志相當于兩顆星）
4、在過(guò)程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術(shù)評價(jià)：
形式：小畫(huà)家
內容：以小畫(huà)家作品集錦的方式進(jìn)行評價(jià)
1、以平時(shí)的作業(yè)為評價(jià)重點(diǎn)，獲得優(yōu)良的可得到一顆星
2、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標志，成績(jì)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標志。（一個(gè)“真棒”標志相當于兩顆星）
3、在過(guò)程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫(huà)家，獲得20顆星以上的即為五星畫(huà)家。
體育評價(jià)：
形式：陽(yáng)光健兒
內容：
1、結合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》評價(jià)指標開(kāi)展評價(jià)
一、二年級 投沙包、跳繩
三、四年級 跳繩、仰臥起坐
五、六年級 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評價(jià)標準達到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結合學(xué)校要打造的排球特色，增加相應的排球訓練項目標準
品生、品社評價(jià)
形式：愛(ài)心使者
內容：
1、依據小學(xué)生日常行為進(jìn)行評價(jià)，每周借一節品生或品社課指導學(xué)生記錄一件有意義的事。
2、根據所“記事”的數量、意義評星級（最高為五星）
科學(xué)評價(jià)
形式：我們愛(ài)科學(xué)
內容：
1、以一學(xué)期來(lái)所做的實(shí)驗專(zhuān)題報告為主進(jìn)行評價(jià)，再輔以課前準備、課堂表現、收集材料、科學(xué)實(shí)驗綜合進(jìn)行評價(jià)。
2、根據實(shí)驗報告的數量、質(zhì)量評星級（最高為五星）
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)
形式：生活多美好
內容：用學(xué)生參與活動(dòng)的數量、質(zhì)量、結果加以評價(jià)。（最高為五星）
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