中學(xué)化學(xué)的研訓工作計劃
中學(xué)化學(xué)的研訓工作計劃
一、主要工作思路
圍繞進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)化學(xué)課程改革這一中心任務(wù)，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)的研究，認真進(jìn)行課改的總結工作。積極開(kāi)展高中課改的各項研究活動(dòng)，結合本市學(xué)科教學(xué)情況，從抓初、高中銜接入手，力求有序有效地推動(dòng)高中的進(jìn)一步課改。加強對考試的研究，認真研究中考、高考與畢業(yè)年級教學(xué)的依存關(guān)系。發(fā)揮課改中心組和實(shí)驗基地學(xué)校指導作用，整體推進(jìn)全市課改。
二、學(xué)科教學(xué)的主要工作
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1、加強對初、高中現行使用的教材的研究，研究教材編寫(xiě)意圖、欄目特點(diǎn)和功能，研究教材內容的呈現方式，研究使用教材面臨的具體問(wèn)題，從課程的高度注重對教材資源的開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新，以利于學(xué)生更好地進(jìn)步和發(fā)展。
2、加強對《課程標準》的解讀，領(lǐng)悟化學(xué)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系，注重人的科學(xué)素養的培養與可持續發(fā)展，加強初、高中在知識和能力方面的銜接教學(xué)，領(lǐng)悟高中必修與選修模塊的設計意圖與要求，對課標中的教學(xué)建議有教好的把握與實(shí)施。
3、充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)情況，關(guān)注學(xué)校的校本教研與培訓，創(chuàng )造條件、提供機會(huì )進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗交流與問(wèn)題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
4、加強新課程實(shí)施的調研活動(dòng)。
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1、組建初高中化學(xué)教師理論學(xué)習小組，培養老師培訓講學(xué)人員，為做好新課程的各項培訓工作，尤其是青年教師的培訓工作奠定基礎。注重對青年教師的教學(xué)基本功培訓與教學(xué)常規的培訓。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、名教師的傳、幫、帶作用。
2、以課題研究為載體，開(kāi)展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀(guān)摩學(xué)習、競賽評比等活動(dòng)，鼓勵青年教師虛心學(xué)習，勇?lián)蝿?wù)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)與發(fā)展。
3、做好各校教研組建設的指導工作，發(fā)揮教師團隊合作的力量，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范、輻射作用，使教師在集體中成長(cháng)、進(jìn)步。
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1、加強對“新授課”、“復習課”、“實(shí)驗課”、“講評課”、“研究課”、“精品課”等各種課型的研究，注重教法、學(xué)法的理論分析與實(shí)踐反思，注重教學(xué)經(jīng)驗的獲得、提升與推廣。創(chuàng )新開(kāi)設公開(kāi)課的方式，多采用會(huì )課的形式。
2、在進(jìn)一步研究教材的基礎上，做好各年級、各模塊、各專(zhuān)題、各單元的教學(xué)情景設計與問(wèn)題解決，使教材分析更加具體實(shí)在。
3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學(xué)，加強初、高中的聯(lián)合教研。
4、加強對教學(xué)案例的研究，加強對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題研究。
5、加強對學(xué)案的研究，以充分發(fā)揮學(xué)案的助學(xué)、導學(xué)功能。
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1、反思總結中考、高考的經(jīng)驗與教訓，在復習備考中有較科學(xué)的備考策略和指導意見(jiàn)。
2、加強研究高二學(xué)業(yè)水平測試和高三等級考試的新特點(diǎn)、新要求，制定新對策。
3、關(guān)心研究學(xué)校及學(xué)校間的階段測試、模擬測試，有利有節地進(jìn)行交流和分享。
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1、做好本市高中奧復賽的準備工作，爭取取得良好成績(jì)。
2、做好市教研室9月份的化學(xué)學(xué)科實(shí)驗調演的前期準備工作。
3、在市級評比的基礎上選送優(yōu)秀教學(xué)設計參加10月份的市級評比
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