語(yǔ)文教研組第一學(xué)期工作計劃
語(yǔ)文教研組第一學(xué)期工作計劃
一、指導思想。
以自主管理為保障，實(shí)現常規工作輕負優(yōu)質(zhì)。以師生發(fā)展為目標，促進(jìn)持續發(fā)展外塑形象。
二、工作目標。
1、促進(jìn)師生習慣養成，實(shí)現教學(xué)常規工作的輕負優(yōu)質(zhì)。
2、加強青年教師培養，建設書(shū)香型研究型的師資隊伍。
3、推進(jìn)師生讀寫(xiě)工程，塑造富有語(yǔ)文素養的師生形象。
4、精心設計學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。
三、主要措施。
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)師生習慣養成。
良好的教學(xué)習慣是實(shí)現規范、高效的常規工作的重要基石，是實(shí)現師生發(fā)展的重要保障。面對本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習慣的養成作為重點(diǎn)工作。
1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結合“六認真”月檢，及時(shí)發(fā)現教學(xué)常規工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。然后充分發(fā)揮集體教研的作用，每月開(kāi)展至少一次的教學(xué)常規工作專(zhuān)題研討活動(dòng)，通過(guò)策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力。
2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養師生良好的教學(xué)習慣”作為集體備課的重要內容，融入到每一堂課的設計中去。尤其要關(guān)注入職三年內教師的習慣養成，確保人人達標。
3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣養成。在教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的指導和反饋，要結合教學(xué)內容教給具體的學(xué)法，幫助每個(gè)學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習方式，并逐步培養良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養成良好的課堂習慣。
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我�，F有語(yǔ)文教師34名，其中三年內青年教師集中在低年級。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年漸成骨干”的培養目標，本學(xué)期在低年級開(kāi)展“關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)常模的研究”，旨在通過(guò)對幾種常見(jiàn)文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內容的選擇、作業(yè)的設計、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的基本認識�；顒�(dòng)基本流程如下：
1、充分準備。每次研討前，請各位語(yǔ)文教師列出關(guān)于當次主題的疑惑或思考。
2、精心磨課。每次活動(dòng)負責人要指導執教青年教師認真研讀教材，力爭在教研課中體現自己對當次主題的思考和嘗試。
3、及時(shí)反思。各位老師要認真做好活動(dòng)記錄，在集體活動(dòng)后，請各備課組載組織教師進(jìn)行組內評課，并匯總成一份電子稿。
�。ㄈ┩七M(jìn)師生讀寫(xiě)工程。
1、教師讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每人分享一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，完成一份讀書(shū)摘抄。閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)的成果以撰寫(xiě)讀書(shū)心得的方式呈現，并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫(xiě)作者組織“教師樂(lè )讀會(huì )”。讀書(shū)摘抄每周不少于一篇，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書(shū)香教師”的首要依據。
2、學(xué)生讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每月讀好一本推薦書(shū)，呈現一份讀書(shū)成果，每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計劃組織好必讀書(shū)目的閱讀，中高年級要指導學(xué)生做好讀書(shū)報告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導學(xué)生結集成冊。
�。ㄋ模┚脑O計學(xué)科活動(dòng)。
1、讀書(shū)節活動(dòng)。本屆讀書(shū)節以“故事點(diǎn)亮生活”為主題，本著(zhù)“周周有精彩，人人有收獲”的活動(dòng)宗旨，通過(guò)前期的主題宣傳、中期的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、后期的匯報展示等環(huán)節，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式，讓師生充分感受故事的魅力。
2、評選“語(yǔ)文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語(yǔ)文能力的提高，提供展示平臺，“語(yǔ)文小賢童”設有各種不同的獎項，具體為：寫(xiě)字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語(yǔ)文全面發(fā)展小賢童。本獎項結合具體比賽展開(kāi)評選。
四、具體工作安排。
九月份：
1、教研組制定教研計劃，語(yǔ)文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。
2、學(xué)習學(xué)校及教研組工作計劃，討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排。
3、確定每個(gè)年級的閱讀書(shū)目，引導家長(cháng)購買(mǎi)（通過(guò)教研組會(huì )議告知）。
4、四年級開(kāi)始鋼筆字比賽單字練習。
5、第一次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
6、班級借閱圖書(shū)，班級圖書(shū)柜專(zhuān)項檢查。
7、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
十月份：
1、組織本教研組教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課。
2、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
4、第二次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
十一月份
1、第三次理論學(xué)習（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習）。
2、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規月檢查。
十二月份
1、評選校級整班鋼筆字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀班級、閱讀之星和書(shū)香之班。
2、四年級鋼筆字比賽。
3、中高年段聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
一月份
1、撰寫(xiě)期末教研總結。
2、搜集整理教研組活動(dòng)資料。
3、復習教學(xué)研討。
4、語(yǔ)文教學(xué)常規月檢查。
5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流。
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