第三督學(xué)責任區常規督導報告
第三督學(xué)責任區常規督導報告
根據一月一主題的督導工作計劃安排，十月份xx區第三督學(xué)責任區三位專(zhuān)兼職督學(xué)到責任區內十所校園開(kāi)展了常規督導，督導的主要內容包括：督查學(xué)校教研組工作和調研“兩項工程”管理�，F將常規督導情況報告如下：
督導人員：
督導時(shí)間：2018年10月
督導對象：
督導項目：
1督查學(xué)校教研組工作開(kāi)展情況，了解學(xué)校教育教學(xué)常規管理。
2調研“兩項工程”：午餐和放心班的管理情況。
督導形式：查閱資料、聽(tīng)取匯報、召開(kāi)座談、反饋交流
一、督導概況：責任區內有九所小學(xué)和活動(dòng)中心，為了深入調研學(xué)校的常規教育教學(xué)管理，十月的常規督導以“教研組工作”為切入口，從查閱教研組活動(dòng)計劃、教研活動(dòng)記錄等材料，并與教研組長(cháng)座談的形式，了解學(xué)校教育教學(xué)管理的規范性和特色，挖掘亮點(diǎn)、找出不足、深入交流、督促提升。
深入各校園認真調研xx區的兩大民生工程：“午餐工程”和“放心班工程”在各校的推進(jìn)和管理問(wèn)題。督學(xué)們通過(guò)認真查閱資料、深入教室和食堂實(shí)地查看等形式，進(jìn)一步了解學(xué)校對于師生就餐和對放心班學(xué)生的管理。
二、各項教研工作特色：
六安路小學(xué)壽春路校區：一、二、六年級在這個(gè)校區，兩個(gè)校區既有融合又有各自的教研活動(dòng)，豐富了教研活動(dòng)的內容，幾位教研組長(cháng)對各自的教研組工作都有深入細致地思考，并認真組織落實(shí)工作計劃，扎實(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，資料完整豐富。
安三小靈溪校區：年輕的校區年輕的教師，為了進(jìn)一步優(yōu)化堂教學(xué)，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，夯實(shí)年輕教師駕馭堂教學(xué)的基本功，教研組長(cháng)在教研活動(dòng)中認真思考，既有困惑也有創(chuàng )新，為年輕教師提供了一個(gè)鍛煉的平臺和磨的機會(huì )，讓教師相互學(xué)習，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng )新的火花，達成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升教師堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
淮三�。和ㄟ^(guò)觀(guān)摩語(yǔ)組全體老師在一樓多媒體開(kāi)展整本書(shū)閱讀主題活動(dòng)，就可以感受到這所老城區學(xué)校在面對教師隊伍缺乏年輕活力的困境下，依舊扎實(shí)認真地開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富教育的內涵。
虹橋小學(xué)：“扎扎實(shí)實(shí)抓常規不遺余力提質(zhì)量”的教育教學(xué)工作會(huì )為教研組工作提供了思路。以“名師工作室”和“青藍工程”項目為依托，把“一師一優(yōu)、一一名師”活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校教育信息化的重要抓手，為集體研討提供了很好的平臺要求教師從日常教學(xué)中去反思提升，并做好記錄，及時(shí)交流。
躍進(jìn)小學(xué)：以教研為依托，強化科研驅動(dòng)，立足堂教學(xué)，通過(guò)“師徒結對”、公開(kāi)活動(dòng)推進(jìn)等務(wù)實(shí)舉措，引導教師群策群力真研究，共同為提升躍進(jìn)數學(xué)教育質(zhì)量貢獻智慧和力量。
鋼鐵新村小學(xué)：新校長(cháng)新思路，管理從規范開(kāi)始，教研組活動(dòng)和其它工作一樣，從最基本的規范管理開(kāi)始，教研組長(cháng)都認真制訂工作計劃，并按周開(kāi)展活動(dòng)，有思路有舉措。
xx中鐵校區：青年教師是這個(gè)新校區的教師隊伍的特色，為了促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，學(xué)校通過(guò)外請專(zhuān)家進(jìn)入教研組的方式引領(lǐng)年輕教師成長(cháng)，借鑒經(jīng)驗與自主探究結合起，促教師成長(cháng)。
五一小學(xué)：立足校情，務(wù)實(shí)為本的穩扎穩打逐步打造五一小學(xué)教育品牌的辦校理念指引著(zhù)學(xué)校的管理特色，面向全體、關(guān)注學(xué)生、注重研討、提高實(shí)效這四項核心，努力通過(guò)此活動(dòng)促使教師在常規教學(xué)上下功夫，努力提高每節的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。教研組工作也力求務(wù)實(shí)高效，活動(dòng)資料完善，內容豐富。
大楊中心小學(xué)：學(xué)校立足校情，強化教學(xué)常規管理，引導教師潛心教學(xué)，營(yíng)造學(xué)�！爸亟萄�，提質(zhì)量”的良好氛圍，教研組活動(dòng)要求教師認真反思自己的教學(xué)行為，能針對出現的問(wèn)題做出深刻分析，抓住問(wèn)題根，對癥下藥，認真改進(jìn)，從而不斷提升堂實(shí)效。
xx區青少年校外活動(dòng)中心：在認真開(kāi)展一日校外綜合實(shí)踐活動(dòng)工作中，始終堅持抓教研促教學(xué)，把創(chuàng )新綜合實(shí)踐程作為教研活動(dòng)的主要目標，打造高效堂作為提升活動(dòng)中心教師綜合素養和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，多措并舉，努力打造校外綜合實(shí)踐教育品牌名校。近年開(kāi)展的教研活動(dòng)，目標明確、形式多樣、內容豐富、收效顯著(zhù)。
三、“兩項工程”調研情況
各校根據以往慣例，在九月份一開(kāi)學(xué)就陸續落實(shí)了“午餐工程”的人數統計和值班安排，值班包括教師值日和領(lǐng)導巡視，分別記錄日志。xx和xx中鐵校區兩所學(xué)校食堂管理比較規范，就餐人數很多，學(xué)校也采用了錯時(shí)就餐和配送到教室的方式分流學(xué)生。各�！胺判陌唷惫ぷ饕猜鋵�(shí)到位，中午基本上由值日教師安排學(xué)生午休、閱讀、做作業(yè)等方式，下午的活動(dòng)各�；旧隙寂c社團活動(dòng)、校本程結合起，完成作業(yè)、補缺補差、參加社團等多種方式讓學(xué)生在放心班的時(shí)間都有收獲。
四、反饋交流提出建議：
1教研組建設是學(xué)校管理的一個(gè)縮影。一些學(xué)校和新校區年輕教師多，學(xué)校都很注重對年輕教師的培養。各校（包括活動(dòng)中心）都十分注重教科研管理，學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，基本能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定形式，活動(dòng)的實(shí)效性比較強。但有的教研組長(cháng)在組織活動(dòng)中也存在一定的困惑，如何提高活動(dòng)的實(shí)效，豐富活動(dòng)的形式。督導建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、資共享、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式豐富學(xué)習的形式和內涵，積極主動(dòng)地尋求學(xué)校領(lǐng)導班子的支持和幫助，從而克服教研組活動(dòng)形式的單一性和隨意性。學(xué)校教研要時(shí)時(shí)研究，處處研究，提煉好的方法，達到教研的共識，依托學(xué)校名師工作室，提高新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2午餐和放心班工程是xx區的教育民生工程，自實(shí)施以為家庭和學(xué)生解決了實(shí)際困難，督導建議在繼續推進(jìn)過(guò)程中要持之以恒地管理到位，避免松懈思想，對學(xué)生的管理不容忽視，還要注意平時(shí)的相關(guān)資料收集，各項記錄再精細化全面些，認真做好學(xué)生缺勤時(shí)的有效追蹤工作并做好字記錄。
針對學(xué)校反映的配送的午餐偶爾出現的衛生狀況，督導建議學(xué)校收集問(wèn)題的資料，及時(shí)反饋給上級主管部分和配送公司，及時(shí)整改確保師生午餐的衛生安全，同時(shí)提醒配餐公司面對天氣越越冷的狀況，要做好餐食的保溫措施。
五、上期問(wèn)題整改落實(shí)情況
對于開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導中發(fā)現的問(wèn)題：如門(mén)衛室的規范、校園化、安全管理、食堂衛生等情況，相關(guān)學(xué)校都已經(jīng)整改落實(shí)，并通過(guò)在責任區工作交流的群中上傳照片的形式，展示了整改結果。xx中鐵校區食堂管理的問(wèn)題，通過(guò)再次實(shí)地查看，廚房食材專(zhuān)人負責、從業(yè)人員的衛生許可證等問(wèn)題已經(jīng)整改到位。
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