共赴周五之約活動(dòng)計劃
共赴周五之約活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)熱身
一個(gè)數從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。18個(gè)位上的數是8，十位上的數是1。66個(gè)位上的數是6，表示6個(gè)一，十位上的數是6，表示6個(gè)十。
二、故事開(kāi)始
花花兔要去找長(cháng)頸鹿，便問(wèn)紅毛：“你知道長(cháng)頸鹿住在哪里嗎？”紅毛不知道，但他拿出了一封前幾天長(cháng)頸鹿給他的信。信的背面畫(huà)有一幅圖。還寫(xiě)著(zhù)字：“每個(gè)圖形和它下面的數字都有對應規律。根據這些規律確定A、B、C各代表什么數？”
三、解決問(wèn)題
1、認真觀(guān)察
請你仔細觀(guān)察圖形特點(diǎn)、數字特點(diǎn)，找出規律，確定A、B、C各代表什么數。
2、共同分析
先看有三角形上半部分的圖形，它們對應的數分別是14和16，十位上的數都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對應的數分別是35和25，個(gè)位上的數都是5。所以，三角形A代表的數是15。
3、獨立思考
請你用剛才我們一起分析的方法，確定出B、C各代表什么數。
4、母子交流
大家可以和媽媽們交流一下，說(shuō)說(shuō)你的想法。比一比，是媽媽想得快，還是你想得快？
5、展出風(fēng)采
我來(lái)講一講B代表什么數。有正方形上半部分的圖形，它們對應的數分別是24和25，十位上的數都是2。有正方形下半部分的圖形，它們對應的數分別是36和16，個(gè)位上的數都是6。所以，正方形B代表的數是26。
我來(lái)講一講C代表什么數。有圓形上半部分的圖形，它們對應的數分別是35和36，十位上的數都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對應的數分別是14和24，個(gè)位上的數都是4。所以，圓形C代表的數是34。
四、故事繼續
花花兔和紅毛求出A=15、B=26、C=34，就高興地去找寫(xiě)著(zhù)152634的路標。因為找到了這個(gè)路標，就找到了長(cháng)頸鹿。
走了一段，花花兔和紅毛發(fā)現有兩只獵豹遠遠地跟著(zhù)他們。獵豹想吃花花兔�；ɑㄍ脟樀脺喩矶镀饋�(lái)。紅毛建議，他們可以沿著(zhù)公路快點(diǎn)跑�；ɑㄍ寐�(tīng)后撒腿就跑。誰(shuí)知這一跑，驚動(dòng)了一只大鷹。大鷹沖到了花花兔的頭上，要抓他。
在危急時(shí)刻，從前面的叢林中躥出了一群長(cháng)頸鹿。長(cháng)頸鹿高叫：“你們不要害怕，我們來(lái)了�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，長(cháng)頸鹿用有力的后退踹向獵豹。一直被踹起的獵豹飛向了半空，正好撞在了俯沖下來(lái)的大鷹身上，“咚”的一聲，兩人重重摔在了地上。
大鷹、獵豹遭到重創(chuàng )，狼狽逃走。
欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解！
五、小老師黃穎宣布數學(xué)日記內容。
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