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觀(guān)孫維剛事跡的心得體會(huì )

時(shí)間:2024-07-27 07:45:11

觀(guān)孫維剛事跡的心得體會(huì )

觀(guān)孫維剛事跡的心得體會(huì )

觀(guān)孫維剛事跡的心得體會(huì )

  有一種愛(ài)叫做熱愛(ài),熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè);有一種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)自己的親人、朋友、同事;有一種愛(ài)叫做疼愛(ài),疼愛(ài)自己的學(xué)生;有一種愛(ài)叫做大愛(ài),把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給社會(huì ),奉獻給祖國。有這種大愛(ài)的就是北京二十二中已故的數學(xué)教師——孫維剛。

  孫維剛老師對自己的事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和責任感,他嚴謹治學(xué),學(xué)識廣博,勤于求索,大膽創(chuàng )新,他用自己的青春譜寫(xiě)了一曲感人肺腑的愛(ài)之歌。

  孫老師是我國基礎教育和素質(zhì)教育的領(lǐng)軍人物,他在數學(xué)教學(xué)中取得的成就,已成為許多后來(lái)人難得的寶貴經(jīng)驗。作為一名教師,孫老師吃透教材,在原有教材的基礎上,大膽地進(jìn)行改革、創(chuàng )新,用自己獨特的“結構教學(xué)法”,讓學(xué)生的腦子不斷“強大”起來(lái),從而鍛煉學(xué)生的思維能力和自主創(chuàng )新能力。就像孫老師說(shuō)的“要讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明”。孫老師讓學(xué)生一個(gè)早上就掌握了三角函數108個(gè)定理,真是讓人佩服。孫老師在數學(xué)教學(xué)中獨特的教學(xué)方法值得我認真地研究學(xué)習。

  孫老師從教四十余年,他不但教過(guò)數學(xué)、物理、歷史等學(xué)科,還擔任過(guò)乒乓球、藍球隊教練。不僅如此,孫老師還知曉音律,會(huì )拉手風(fēng)琴,還精通俄語(yǔ),孫老師可謂是“多才多藝”!在21世紀的今天,社會(huì )競爭激烈,對老師要求也越來(lái)越高,我應該向孫老師學(xué)習,多掌握幾門(mén)“手藝”,才不會(huì )被社會(huì )淘汰。孫老師作為一名教師,他的世界是七彩的,他用自己的一生寫(xiě)成了一首七彩之歌,讓我們永遠銘記于心。

  孫老師博學(xué)多才,能說(shuō)能唱,作為一名班主任,他把愛(ài)送到了每個(gè)學(xué)生的身邊。孫老師從不間斷地做過(guò)兩件事:一是教數學(xué);二是擔任班主任。孫老師說(shuō):“班主任很辛苦,但是看到自己所教的學(xué)生把快樂(lè )幸福帶回每個(gè)家庭的時(shí)候,自己也是幸福的!痹(huà)雖簡(jiǎn)單,但卻一語(yǔ)中的。孫老師作為實(shí)驗班的班主任,以身作則,不管大事小事,孫老師都帶頭去做。孫老師遲到五分鐘,就在寒風(fēng)中站了一小時(shí),這就是一個(gè)活生生的例子。平時(shí)我也基本做到了以身作則:我要求學(xué)生講通話(huà),我就帶頭用普通話(huà)和他們交流;我要求學(xué)生上課不遲到,我每天就提前10分鐘到教室;我要求學(xué)生課桌要干凈整潔,我就自己收拾講桌。但我所做的和孫老師比起來(lái),還遠遠不夠。孫老師把學(xué)生當作自己的孩子,把學(xué)生親切地稱(chēng)為“孩子們”,孫老師和同學(xué)之間的感情已經(jīng)上升為一種父愛(ài),同學(xué)們都說(shuō):“覺(jué)得孫老師像父親一樣”!師愛(ài)、父愛(ài)二者之間的轉換,孫老師不知付出了多少心血。孫老師在患病期間,堅持陪學(xué)生考試;當自己無(wú)法抵擋病痛,住進(jìn)醫院,要選擇離學(xué)校近的醫院,這樣可以在做操的時(shí)候看到學(xué)生;當孫老師昏迷地躺在病床上,嘴里還叫著(zhù)孩子們的名字……孫老師放不下的是學(xué)生,最離不開(kāi)的也是學(xué)生。孫老師是令人敬佩的,他把學(xué)生時(shí)時(shí)掛在心上,用他的心去感化他們,用他無(wú)聲的愛(ài)去溫暖他們。

  孫老師的愛(ài)不用說(shuō)出來(lái),學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì )。孫老師從學(xué)生的日常生活開(kāi)始抓起,一個(gè)細小的動(dòng)作都不放過(guò)。俗話(huà)說(shuō):“細節決定成敗!睂O老師培養學(xué)生課間不在教室打鬧,放學(xué)要和收發(fā)室大爺問(wèn)好,長(cháng)輩問(wèn)話(huà)要起立回答等等,這些細節更加反映了孫老師從心底發(fā)出的愛(ài)是無(wú)言的,細致的,周到的。和孫老師相比,自己真的很渺小,孫老師的這種大愛(ài),值得每個(gè)人欽佩。

  愛(ài)是教育的基礎。老師要愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì )愛(ài)老師,學(xué)生心中充滿(mǎn)愛(ài),才會(huì )去愛(ài)國家,愛(ài)社會(huì )。在孫老師愛(ài)的教育感召下,我們會(huì )一直沿著(zhù)大愛(ài)之路走下去。

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