中段數學(xué)教科研計劃范文
中段數學(xué)教科研計劃范文
一、指導思想：
本學(xué)期中段數學(xué)教研活動(dòng)工作的開(kāi)展以黨的”十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)國家的教育方針,以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程、新理念的改革為重點(diǎn),確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結合，開(kāi)展有計劃的教育科研活動(dòng)，增強和提高本段教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量作出貢獻。
二、重點(diǎn)工作：
1、以課堂教學(xué)入手，緊密?chē)@“新課程、新理念”的主題，深入分析教材,了解學(xué)生,開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步上升。針對性地上好一堂二級教研活動(dòng)和各教師均參與的三級教研活動(dòng)。
2、配合教導處、教科室進(jìn)一步加強教學(xué)常規的視導工作，規范教師的常規工作。鞏固完善電子備課和集體備課制度，每月一次對教師進(jìn)行備課檢查和每月一次的集中備課學(xué)習，努力提高教師教育教學(xué)研究水平和業(yè)務(wù)能力。
3、促進(jìn)師資隊伍健康發(fā)展，特別是青年教師的成長(cháng)。以“學(xué)術(shù)沙龍”為主渠道，加大教師間的交流、學(xué)習、提高；開(kāi)展好“教學(xué)新秀”、“教學(xué)老將”的評比工作；組織青年教師進(jìn)行匯報課的交流；加強師徒結對子活動(dòng)的后續工作，進(jìn)行鼓勵和創(chuàng )設環(huán)境，促進(jìn)年青教師的快速成長(cháng)。
4、教師在教好教學(xué)內容的同時(shí)，要滲透數學(xué)的思維訓練，增強數學(xué)思想，提高數學(xué)能力。
三、具體工作
1、 繼續深入學(xué)習新課程標準，更深入地把握教學(xué)改革方向。特別是鼓勵教師要到低段一、二年級中去聽(tīng)課，去感受，有機會(huì )更可以去體驗，并運用到日常的教育和教學(xué)中去。
2、 積極探索，把培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的數學(xué)數感等各方面方面的均衡發(fā)展，著(zhù)重抓好數感的培養。并在數學(xué)教學(xué)中突現人文色彩，讓數學(xué)覺(jué)得更富有人文的口味，調動(dòng)中段各年級學(xué)生的數學(xué)學(xué)習的發(fā)展。
3、 對于教研課要求并落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行主評。聽(tīng)課教師做好課堂實(shí)錄后，認真評好課。有能力的教師要進(jìn)行課堂教學(xué)案例分析。通過(guò)上課，評課真正提高中段數學(xué)教師的教研水平。
4、 平行班之間經(jīng)常性的開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)后大家討論課的優(yōu)缺點(diǎn)，以提高每位教師課堂教學(xué)的能力。
5、 做好新教師的培養工作。開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，使新教師盡快的能站穩講臺，同時(shí)加速成長(cháng)。
6、選好數奧人才，成立學(xué)校興趣小組，并不失時(shí)機的進(jìn)行輔導。為明后兩年的比賽做好準備。
四、具體活動(dòng)安排
周次
工作安排
1
制訂教學(xué)計劃，教研計劃。
2
成立數學(xué)興趣小組。
3
商討中段數學(xué)教學(xué)會(huì )議。（全體中段數學(xué)教師）
4
學(xué)術(shù)沙龍
5
師徒結對互聽(tīng)課
6
學(xué)術(shù)沙龍
7
中段數學(xué)二級教研活動(dòng)（倪利萍上課）
8
學(xué)術(shù)沙龍
9
四年級三級教研活動(dòng)（許文秀上課）
10
學(xué)術(shù)沙龍 朱燕紅三年級數學(xué)三級教研
11
期中測試，集體備課。三年級姜麗英三級教研
12
學(xué)術(shù)沙龍
13
四年級三級教研活動(dòng)（沈鋒偉上課）
14
學(xué)術(shù)沙龍
15
迎接區數學(xué)教學(xué)調研
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學(xué)術(shù)沙龍
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學(xué)術(shù)沙龍
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學(xué)術(shù)沙龍
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迎接期末考試
xx小學(xué)中段數學(xué)教研組
20xx-9
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