小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日優(yōu)秀活動(dòng)小結范文
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日優(yōu)秀活動(dòng)小結范文
5月19日上午,三年進(jìn)行了《家長(cháng)開(kāi)放日》活動(dòng),從家長(cháng)的簽到來(lái)看,家長(cháng)們都非常重視這次觀(guān)摩的機會(huì ),我也為家長(cháng)的到來(lái)做了充分的準備,這是幫助家長(cháng)了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開(kāi)放日前，我認真備課，充分準備。開(kāi)放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節數學(xué)課，向家長(cháng)們進(jìn)行了數學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機會(huì )，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認真思考，積極參與課堂討論，以達到最佳效果！課后，我還與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習數學(xué)的情況，并一起探討 了教育孩子的做法、感受；并提醒家長(cháng)在以后的教育時(shí)應怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個(gè)上午的開(kāi)放活動(dòng)家長(cháng)們時(shí)時(shí)露出會(huì )心的微笑，緊張有序的開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子課任老師的因材施教�！凹议L(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(cháng)、老師達成了共識：那就是“讓溝通成為快樂(lè )，把學(xué)習當成享受！
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