春學(xué)期高三年級組工作計劃范文
春學(xué)期高三年級組工作計劃范文
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。
三、主要工作
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1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級部的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視希望生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。全年級四個(gè)組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責任更重大。
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1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結上屆高三的成功經(jīng)驗，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)現代化，力求每一課都使用現代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過(guò)夜，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間加強個(gè)體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性的輔導。對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度：
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復習的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市一摸前結果一輪復習工作。
2、教學(xué)（復習）安排
第一階段： 2007年2月上旬結束一輪復習
第二階段：2007年2月下旬——2007年4月中旬
完成高考第二輪復習，即專(zhuān)題知識復習階段。
第三階段：2007年4月下旬——2007年5月中旬
完成高考第三輪復習，即綜合知識復習階段。
第四階段：2007年6月下旬——2007年高考前。
完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導學(xué)生看書(shū)，心理指導咨詢(xún)階段。
3、月考安排
第四次：2007年2月8日——2月10日市一摸考試
第五次：2007年3月7日——3月8日
第六次：2007年4月7日——3月8日市二摸考試
第七次：2007年5月7日——5月8日市三摸考試
第八次：2007年6月7日——5月9日參加高考
4、其它工作
1）各年級分部每月寫(xiě)出一份月工作總結和工作計劃。
2）各教研組長(cháng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。
3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì )（時(shí)間待定）。
4）組織一次高三教師外出學(xué)習活動(dòng)（時(shí)間待定）。
5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )，擬出重點(diǎn)幫困名單。
6）組織一次各學(xué)科的復習專(zhuān)題觀(guān)摩課，探討復習課的教學(xué)模式。
7）定期安排任課教師外出參加會(huì )議、聽(tīng)課、獲取信息。
8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì )。
9）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座。
10）繼續推進(jìn)全員導師制的全面實(shí)施。
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