美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
大家下午好,今天很高興能和大家分享我在美術(shù)教學(xué)方面的一些看法。
作為一名美術(shù)教師，我才發(fā)現美術(shù)課要想上好，還真不是件容易的事。課前的精心準備，課堂的情境創(chuàng )設、環(huán)節安排、個(gè)性輔導、多樣評價(jià)以及課后的反思等等樣樣都不可少。還要在短短的十幾分鐘時(shí)間內激發(fā)興趣、創(chuàng )設情境、講授知識、講解技法，不能拖沓，更不能一帶而過(guò)，美術(shù)課上每一分鐘都要計算精確，這些都需要美術(shù)老師下足工夫來(lái)思考和推敲。一開(kāi)始我在教學(xué)中也出現過(guò)這樣和那樣的問(wèn)題,但我會(huì )及時(shí)向經(jīng)驗比較豐富的侯老師請教，并且不斷的在實(shí)踐中探索積累經(jīng)驗，后來(lái)我慢慢發(fā)現，要想上好美術(shù)課以下三點(diǎn)很重要：
一、分析教材，找出亮點(diǎn)。
美術(shù)這一學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是匯集文學(xué)、史學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科為一體的學(xué)科，如繪畫(huà)中的明暗就是利用物理學(xué)中的光學(xué)；繪畫(huà)中的層次變化就運用了音樂(lè )中的節奏、韻律；美術(shù)中的書(shū)法就與文學(xué)有著(zhù)密切的關(guān)系等等。對于蘇教版的美術(shù)教材來(lái)說(shuō)，圖片較多文字較少，因此我為了上好每一節課，提前認真的看教材，反復思考，從教材中找出亮點(diǎn)，也就是說(shuō)從教材中找出學(xué)生比較感興趣的知識點(diǎn)，進(jìn)行搜集資料備課。八年級《藍白之美》一課，在講解藍印花布的發(fā)展歷史中我搜集資料引用一個(gè)傳說(shuō)，講述古代用蓼藍草汁也就是我們現在提到的板藍根草的汁，殘留在衣服上給人們的啟發(fā)，繼而發(fā)展成著(zhù)名的藍染工藝，這一講解引起了學(xué)生們的注意。
二、突出重點(diǎn)，生生參與
一堂好課,我們做出的最基本評價(jià),就是要做到教學(xué)目標明確,重點(diǎn)突出,更離不開(kāi)全體學(xué)生的參與。在蘇教版的美術(shù)教材中包含四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，涉及到具體問(wèn)題要具體分析，如在“欣賞-評述”這一領(lǐng)域，我重點(diǎn)就是給學(xué)生講解怎樣欣賞美術(shù)作品？怎樣在美術(shù)作品中發(fā)現美？欣賞美術(shù)作品的方法步驟等等,然后學(xué)生以小組的形式參與其中,完成學(xué)習任務(wù)；在涉及到“設計-應用”這一領(lǐng)域時(shí)，我重點(diǎn)給學(xué)生講解相關(guān)的設計方面的知識，關(guān)鍵的時(shí)候為了讓學(xué)生更直觀(guān)的了解這一知識，當場(chǎng)給學(xué)生演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了學(xué)生學(xué)習的自主性，使學(xué)生能獨立自主地處理問(wèn)題，參與的同時(shí)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有相應的進(jìn)步，有成功的體驗。比如說(shuō)《熟悉的物品》一課屬于“造型—表現”學(xué)習領(lǐng)域，課題貼近學(xué)生生活，上課伊始就讓學(xué)生欣賞不同繪畫(huà)種類(lèi)的經(jīng)典作品，引出靜物畫(huà)，并提出一問(wèn)題——畫(huà)面都表現了些什么？簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題卻出其不意，學(xué)生們發(fā)現畫(huà)面所表現的都是生活中熟悉的物品，這極大的激發(fā)了他們表達的欲望，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂，在了解靜物畫(huà)的不同表現方法后，并嘗試不同工具呈現的不同趣味，感受靜物畫(huà)的線(xiàn)條之美和意境之美，發(fā)現用畫(huà)筆記錄身邊物品的樂(lè )趣。
而曾執教的《仕女簪花》一課，它屬于“綜合-探索”學(xué)習領(lǐng)域，則融合前三個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，同時(shí)還與歷史學(xué)科相綜合，由于內容多，涉及范圍廣，教學(xué)時(shí)間又非常有限，因此必須把時(shí)間和重點(diǎn)放在美術(shù)學(xué)科上，為了更好的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我收集了更多的古代及現代飾品圖片讓學(xué)生欣賞，通過(guò)飾品的種類(lèi)，款式、紋樣等讓學(xué)生發(fā)現美，并通過(guò)講授知識和技法到示范激發(fā)了學(xué)生創(chuàng )作欲望，最后學(xué)生都能參與，以小組的形式利用手中準備好的材料制作一款喜歡的飾品。
三、不斷加強自身的修養和知識的提高。
我深知教師要“給學(xué)生一杯水，自己要有源源不斷的水”，從而使學(xué)生得到更多的知識。尤其美術(shù)教學(xué)包括的知識面比較廣，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷加強自身的學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，對于每涉及到的知識點(diǎn)，我都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍和相關(guān)的雜志等等搜集相關(guān)的資料，受益最多的就是《中國美術(shù)教育》這本雜志。
當然，每個(gè)人對教學(xué)的認識各不相同，每個(gè)人的經(jīng)驗也不相同�？傊�，在美術(shù)教學(xué)中要想上好課，就得根據美術(shù)課的特點(diǎn)，在教材中找到知識的亮點(diǎn)并結合學(xué)生的生活環(huán)境，讓他們感受到學(xué)習和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素無(wú)處不在。使學(xué)生在課堂上做到生生參與，逐漸學(xué)會(huì )自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng )造美的欲望，最終接受和喜歡美術(shù)課。
【美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
托班美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)反思03-20
傘的世界中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設計03-19
中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思（通用15篇）04-17
手形添畫(huà)美術(shù)教學(xué)反思01-28
小學(xué)美術(shù)《巧折巧剪》教學(xué)設計03-15
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計09-18