班主任研修總結范文
班主任研修總結范文
在繁忙的工作之余，利用周六周日的時(shí)間，匆匆忙忙忙在網(wǎng)上學(xué)習討論，自覺(jué)專(zhuān)業(yè)有一定的進(jìn)步。
本次學(xué)習有六個(gè)模塊，每個(gè)模塊，涉及到教學(xué)，學(xué)生、班主任的方方面面，從與班主任日常工作中最貼近和最普遍的事情談起，看似很普通的案例，有的老師們并沒(méi)有找到合適的解決方法，也就習以為常，見(jiàn)怪不怪。但經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的研討，我們從另一個(gè)視角，審視蘊含著(zhù)大道理的小案例。
在學(xué)習的過(guò)程中，自己盡量做到，仔細聽(tīng)專(zhuān)家老師的討論，瀏覽相關(guān)文獻，及綜合評析，真正的汲取經(jīng)驗知識。我針對我班的差生和優(yōu)秀生進(jìn)行了深刻的反思，針對自己班主任的成長(cháng)經(jīng)歷，寫(xiě)了《多彩的課堂管理》。有時(shí)為了寫(xiě)作，熬至深夜，雖然辛苦些，但苦中有甜，收獲的是豐富的經(jīng)驗和案例的解決方式。
特別是最后一個(gè)模塊，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任，站在班主任的角度及班主任遇到的困惑，專(zhuān)家、老師從理論的高度，給與了適當的點(diǎn)撥，讓每一個(gè)班主任能夠從這些案例中，看到自己的影子，并針對問(wèn)題的要害，給與解答。比如：應對挑戰這一模塊中，教給了班主任走出困境的方法。作為剛剛走上班主任崗位不久的我，在很多方面都需要這種形勢的學(xué)習和充電。如專(zhuān)家所說(shuō)，班主任每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的，不同經(jīng)歷的“人”。如何因材施教，針砭時(shí)弊，面對突發(fā)事件，能夠沉著(zhù)冷靜，正確處理，是班主任每天所面臨的問(wèn)題。班主任是教育的永恒的話(huà)題，希望我們的教育部門(mén)，以各種形式，不斷的給我們一線(xiàn)班主任充電，了解班主任的工作、生活，全方位的培養班主任，讓我們的學(xué)生從中受益，以便培養有個(gè)性的賦有創(chuàng )作力的人。
建議：
1、給班主任多一點(diǎn)時(shí)間，認真的研究和學(xué)習。
2、資源很多，學(xué)習教師畢竟精力有限，不能全面的學(xué)習，是否能印發(fā)相應的資料，指導學(xué)習。
3、提高班主任學(xué)習的積極性。
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