二年級優(yōu)秀家教經(jīng)驗交流
二年級優(yōu)秀家教經(jīng)驗交流
宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“孩子的性格和才能歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著(zhù)重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！比绾伟炎约旱暮⒆咏逃梢粋�(gè)品行兼優(yōu)的孩子，培養成祖國未來(lái)的棟梁，是我們家長(cháng)首先要面臨的一個(gè)重大難題，而作為孩子的母親我更是責無(wú)旁貸。
一、要賞識孩子、尊重孩子：勤夸獎，多鼓勵。
夸獎能使孩子產(chǎn)生自信，鼓勵能使孩子戰勝膽怯。好孩子是夸出來(lái)的。古人云：“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)�！弊鳛楠毶优�，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn)。在生活中經(jīng)常對她進(jìn)行鼓勵、肯定、賞識，這樣她自己就會(huì )有成就感。當孩子做得好的時(shí)候，我經(jīng)常對她說(shuō)的一句話(huà)就是：“不錯，媽媽相信譯心是最棒的�！碑敽⒆臃稿e誤的時(shí)候，我首先會(huì )問(wèn)她自己，你覺(jué)得你做得對不對，哪里做得不對，下次應該怎么辦。張譯心在一年級二期的期中考試中考了班上第二名，當時(shí)全家人也特別的開(kāi)心。不知道是不是孩子自己的心里也出現了一些微妙的變化，到期末考試的時(shí)候居然掉到了班上二十幾名，拿到她的試卷一看，很多不應該錯的地方都丟了分。我當時(shí)雖然心里非常的著(zhù)急，但是我忍住了并沒(méi)有批評她，因為我去接孩子的時(shí)候分明看見(jiàn)了她眼里噙著(zhù)淚水。我知道孩子自己已經(jīng)意識到問(wèn)題的嚴重性了，所以我回家之后告訴她一次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要通過(guò)這次失敗找到原因。媽媽希望你不要在同一個(gè)地方再次摔倒。在家長(cháng)的幫助下，孩子終于找到了問(wèn)題的癥結所在。因此，家長(cháng)給孩子的鼓勵在一定程度能夠起到激勵作用，進(jìn)一步樹(shù)立她的信心。
二、夫妻攜手、以身作則。
都說(shuō)父母是孩子的第一位老師，作為父母如何做好孩子的引路人，怎樣配合好學(xué)校的教育，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)等等，都必須要我們不斷總結不斷探索。作為一名大學(xué)老師，我們深知學(xué)習氛圍對于一個(gè)學(xué)生的重要性，因此在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )在自己的房間里或是看論文或是備課，用自己的具體行動(dòng)來(lái)感染和熏陶孩子。因此，從孩子讀書(shū)開(kāi)始，我們就堅持讓她每天放學(xué)回家后，第一件事就是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，一直到現在孩子這個(gè)習慣都堅持得很好。
三、培養孩子的閱讀習慣
有效的培養孩子的閱讀習慣，不僅可以開(kāi)拓孩子的視野，擴大其知識面，陶冶其情操，還可以促進(jìn)孩子的觀(guān)察、分析、想象及語(yǔ)言表達能力。因此，書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一�！端拇竺�(zhù)》、《上下五千年》、《福爾摩斯探案全集》等等適合孩子現階段閱讀的書(shū)籍我都買(mǎi)回了家。孩子做完作業(yè)就喜歡看這些書(shū)籍，但她又時(shí)候想偷懶，只想坐在那里讓我讀給她聽(tīng)。因此我在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候就特意買(mǎi)的注音版的，我鼓勵她自己閱讀，不認識的字就拼拼音。碰到實(shí)在沒(méi)有注音版的書(shū)我還是會(huì )讀給孩子聽(tīng)，聽(tīng)完之后讓她自己復述一遍給我，這也在不知不覺(jué)中鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力。
做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不僅成績(jì)優(yōu)異，而且健康活潑、快樂(lè )的成長(cháng)！作為家長(cháng)，能與孩子一同成長(cháng)也是一件快樂(lè )的事情，在教育孩子的過(guò)程中也給我們增長(cháng)了好多知識。十年育樹(shù)、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
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