輕負擔高質(zhì)量數學(xué)教研組教研周總結
輕負擔高質(zhì)量數學(xué)教研組教研周總結
本學(xué)期的教研周活動(dòng)，我們數學(xué)教研組秉承上學(xué)期“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，結合本學(xué)期的特色教研活動(dòng)——編寫(xiě)屯小數學(xué)習題冊，開(kāi)展了為期一周的主題研討。
周一下午剛過(guò)四點(diǎn)，我校三個(gè)校區的全體數學(xué)教師，早早匯集在二樓會(huì )議室，以年級組為單位，結合前段時(shí)間編寫(xiě)習題冊的實(shí)踐，就如何選取資料、創(chuàng )編習題，以及習題冊的框架、題型題量等方面交流看法、商討困惑、分享經(jīng)驗。
周二，全體數學(xué)教師繼續以“輕負擔、高質(zhì)量”為指導思想，結合本學(xué)期三個(gè)月以來(lái)對課堂練習及家庭作業(yè)的處理，暢談對上學(xué)期有效作業(yè)的跟進(jìn)。低段的老師就提高學(xué)生訂正的效率展開(kāi)討論，中年級老師對課堂作業(yè)的整合提出一些建議，高年級組老師對于家庭作業(yè)中一些有難度的題目如何處理，介紹了各自的做法。使每個(gè)老師聽(tīng)后都受益匪淺，收獲頗多。
周三，我們請到了熟悉的本土專(zhuān)家——包河區數學(xué)兼職教研員z老師，就如何編寫(xiě)習題冊與老師們進(jìn)行互動(dòng)交流。隗老師提出了“輕負擔、高質(zhì)量、重趣味、重層次”的要求，希望屯小的數學(xué)教師能加強對教材的解讀，把握好習題的質(zhì)量，注重對學(xué)生能力方面的培養。在熱烈的互動(dòng)中，隗老師還和我校數學(xué)教師一起，集思廣益，解決了前天討論中提出的很多困難。經(jīng)過(guò)此番互動(dòng)，老師們明確了方向，開(kāi)拓了思路，對編寫(xiě)習題冊的工作充滿(mǎn)了信心。
周四，數學(xué)組教師齊聚本部報告廳進(jìn)行“輕負擔，高質(zhì)量”教研周的最后一項活動(dòng)——觀(guān)課議課。此次推出的兩節不同類(lèi)型的教學(xué)模式的課，一節是宋文老師的“引導自學(xué)”課型《7的乘法口訣》，一節是z老師的常態(tài)課課型《百分數的意義》。z老師課堂上引導學(xué)生在自學(xué)中“看、想、編、議、用”掌握并應用7的乘法口訣�！耙龑ё詫W(xué)”課型五個(gè)環(huán)節的安排和調控上，力求各環(huán)節的安排、自學(xué)重點(diǎn)和自學(xué)提示的提煉更貼近學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習需要，讓我們的孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，真正成為課堂的主人。馬祖科老師的課設計精當，側重滲透思想方法，能夠把數學(xué)授課內容與世博會(huì )的統計巧妙地結合起來(lái)，創(chuàng )設具有時(shí)代氣息的學(xué)習情境，在引導學(xué)生的自主思考、凸顯學(xué)生的主體地位等方面具有很好的示范意義。
課后大家進(jìn)行議課活動(dòng)：先由二位教師談?wù)勛约旱氖谡n思路及課后反思，然后分年級組進(jìn)行小組交流評議，集體交流匯報，最后陳罡校長(cháng)、卞玉昌作了活動(dòng)總結。議課活動(dòng)一改往日集中評議個(gè)別點(diǎn)評的方式，組內議課使每位教師觀(guān)課后的想法都得到了展現、討論，集體交流匯報把活動(dòng)推向了高潮，老師們積極發(fā)表了自己的見(jiàn)解，尤其是就這兩節課的課堂現象能從不同的角度談的改進(jìn)意見(jiàn)。執教者能夠深度反思，聽(tīng)課者能夠從中受益。
本學(xué)期教研周的一系列活動(dòng)都是圍繞 “輕負擔、高質(zhì)量”這一主題思想展開(kāi)的。從主題研討到專(zhuān)家講座再到觀(guān)課議課，活動(dòng)雖然結束了，但思考仍在繼續……
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