語(yǔ)文課《巨人的花園》教學(xué)設計

語(yǔ)文課《巨人的花園》教學(xué)設計

　　一、導入

　　1、同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)那些童話(huà)故事？

　　2、看來(lái)大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多神奇的童話(huà)故事了，看看這篇，讀：（《巨人的花園》）也是一篇童話(huà)故事，而且這個(gè)題目一看就是童話(huà)故事，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出來(lái)的？

　　3、我們一起來(lái)看看巨人的插圖吧，巨人有什么特別？

　　4、童話(huà)故事中的人物就是這么神奇，讓我們一起走進(jìn)這神奇的童話(huà)世界。

　　二、初探課文

　　1、初讀課文，看看在這巨人的花園里究竟發(fā)生了什么故事呢？走進(jìn)花園時(shí)，注意讀準字音，讀通句子、做到不添字、不減字，開(kāi)始。

　　2、學(xué)生自由讀

　　3、看來(lái)大家都讀完了，現在老師檢查一下大家的生字詞認知情況。（出示幻燈片）

　　4、誰(shuí)來(lái)讀一讀（1輪流三組讀2男女合讀）

　　5、這三組詞語(yǔ)就是我們故事的三個(gè)組成部分，變現了三個(gè)不同的畫(huà)面，誰(shuí)能把畫(huà)面里的故事讀出來(lái)？

　�。�1教師范讀 2點(diǎn)名讀 3男同學(xué)讀 4女同學(xué)讀 ）

　　總結：看來(lái)要把句子讀好，還得邊讀邊想象，想象畫(huà)面，讀的會(huì )更好。

　　三、深究課文

　　看來(lái)大家都讀好了，現在我們就一起去《女人的花園》逛一逛，誰(shuí)要跟我一起去呢？好，老師點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)帶我們逛一逛這園子吧。

　　1、教師引渡第一個(gè)自然段，接下來(lái)，每個(gè)點(diǎn)到的學(xué)生讀一個(gè)段落或者是幾句話(huà)。請同學(xué)點(diǎn)評

　　2、同學(xué)們讀的都不賴(lài)，逛了園子，大家知道園子的主人是誰(shuí)嗎？他給你留下了怎樣的印象？快速看課文，用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。

　　3、師說(shuō)：是啊，巨人一開(kāi)始孤獨、冷酷，后來(lái)他知錯就改，為什么會(huì )發(fā)生如此大的變化呢？我們下節課接著(zhù)往下說(shuō)。

　　五、生字平臺

　　1、師：現在我們來(lái)看看今天的生字詞，哪些詞語(yǔ)需要提醒同學(xué)注意的呢？我們四人小組討論一下，之后請同學(xué)上講臺來(lái)講解。

　　2、重點(diǎn)講解“添、醋、拆、牌”

　　3、拿出本子，把你認為難寫(xiě)的字臨一臨。

　　4、展覽

　　六、布置作業(yè)

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