一年級語(yǔ)文下冊《晨光》的教學(xué)后記
一年級語(yǔ)文下冊《晨光》的教學(xué)后記
一年級下冊第1篇課《晨光》是一首兒童詩(shī)，用擬人的筆調描摹了大自然從晨曦微露到陽(yáng)光普照的欣欣向榮的景象，在晨光的照耀下，風(fēng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、云、海都煥發(fā)生機，整個(gè)世界溫馨而美麗。
初讀課文的時(shí)候，讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)晨光有哪些好朋友，誰(shuí)最調皮?初步感知詩(shī)歌大意。詩(shī)歌第一節：晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹(shù)，樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫醒了云。為了讓學(xué)生體會(huì )到它們是怎么叫醒與被叫醒的，我指名了5名學(xué)生分別扮演晨光、風(fēng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、云，表演出叫醒的語(yǔ)言，可以加動(dòng)作，對方表演出怎么回答的。學(xué)生想象豐富，積極參與，說(shuō)話(huà)文明有禮，很好再現了詩(shī)歌表達的情景，填補了詩(shī)歌空白的地方。
第二次表演安排在學(xué)習了第3小節“太陽(yáng)睜著(zhù)亮眼睛，望著(zhù)樹(shù)，望著(zhù)花，望著(zhù)鳥(niǎo)，到處花花綠綠，到處熱熱鬧鬧�！焙�，我讓一個(gè)學(xué)生表演太陽(yáng)，3個(gè)學(xué)生分別表演樹(shù)、花、鳥(niǎo)，全班小朋友表演春天里的花草樹(shù)木，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸。我邊讀，全班邊表演，我邊觀(guān)察，表演不夠到位的地方，我停下來(lái)再指導表演，比如太陽(yáng)在望著(zhù)大自然萬(wàn)物的時(shí)候，是什么樣的表情，萬(wàn)物被陽(yáng)光普照的時(shí)候，是怎樣的表情與動(dòng)作。
在表演中，學(xué)生感受到春天的朝氣蓬勃，活力四射，臉上也笑瞇瞇的，很開(kāi)心。這個(gè)時(shí)候，再讓學(xué)生想象說(shuō)話(huà)，太陽(yáng)還望著(zhù)( )，望著(zhù)( )。望著(zhù)( )，學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)話(huà)訓練迎刃而解。
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