《神奇的書(shū)》優(yōu)秀教學(xué)設計
《神奇的書(shū)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、知識與技能。
�。�1）朗讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì )生字新詞。
�。�2）邊讀邊想像，理解詩(shī)的意境，體會(huì )作者熱情謳歌書(shū)的神奇、美麗的思想感情。
�。�3）有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，仿照前兩段的寫(xiě)法再寫(xiě)一段。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、想像詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì )作者表達的情感。
2、發(fā)揮想像仿寫(xiě)詩(shī)歌。
課時(shí)劃分：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入新課。
1、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類(lèi)的精神糧食”同學(xué)們你們愛(ài)書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些類(lèi)型？在讀書(shū)中你獲得哪些樂(lè )趣？
書(shū)是多么神奇，今天我們就來(lái)讀一讀《神奇的書(shū)》這首詩(shī)歌吧？
2、扣題質(zhì)疑：書(shū)神奇在哪？讓我們一起走進(jìn)書(shū)里尋找吧！
二、初讀詩(shī)句，了解大意。
1、自讀詩(shī)歌，讀準了字音，了解大意。并想想自己讀懂了什么？
2、學(xué)生自讀詩(shī)歌，師巡視。
3、指名朗讀。
4、指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？
三、指導理解詩(shī)意：
1、學(xué)習第一小節。
�。�1）指名讀第一節，說(shuō)說(shuō)你的理解。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這節詩(shī)寫(xiě)什么？
�。�3）為什么這樣說(shuō)書(shū)能帶我們到浩瀚的天地呢？
2、讀第二節，說(shuō)說(shuō)你的理解。
�。�1）理解詞語(yǔ)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這節詩(shī)寫(xiě)什么？
�。�3）想想書(shū)為什么能帶我們領(lǐng)略人生的真諦？
3、讀第三節，想想為什么說(shuō)“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書(shū)的王國遨游的步履”呢？
4、讀第四節，說(shuō)說(shuō)這節詩(shī)告訴我們什么？
引導學(xué)生理解“書(shū)裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗”的含義。
四、再讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)收為什么是神奇的？
1、指導讀，劃出能體現書(shū)神奇的詞、句。
2、匯報交流。
五、朗讀詩(shī)歌，體會(huì )情感。
六、練習背誦。
七、學(xué)習仿寫(xiě)詩(shī)歌
八、布置作業(yè)：
1、背誦詩(shī)歌。
2、抄寫(xiě)讀中的好詞。
九、板書(shū)設計：
神奇的書(shū)
到浩瀚的天地
神奇的書(shū) 領(lǐng)略人世的真諦
遨游書(shū)海 → 精神上的富翁
裝載美麗
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