《記錄和存儲》教學(xué)設計范文
《記錄和存儲》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
�。�、知道記錄或儲存信息的方法
�。�、了解從古至今人們的記錄或儲存信息的方法
�。�、知道筆和紙的發(fā)明和演變
�。�、會(huì )記錄或儲存收集到的信息
�。�、知道怎樣縮小儲存信息的空間
�。�、培養學(xué)生養成記錄或儲存信息的習慣
教學(xué)準備：
學(xué)生查閱的關(guān)于古代人記錄儲存信息的方法以及筆和紙的發(fā)明和演變的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
當我們知道了怎樣查閱和辨別信息以后，怎樣才能把這些信息保存下來(lái)呢？今天我們就來(lái)研究記錄和儲存信息的方法。揭示課題：記錄和儲存
二、怎樣記錄或儲存信息
�。�、說(shuō)說(shuō)你對記錄信息的概念的理解
學(xué)生各抒己見(jiàn)
師生共同歸納：記錄信息是指將獲得的各種信息保存下來(lái)，以供研究和日后使用。
�。�、 我們知道了什么是記錄信息，也知道了記錄儲存信息是一種跨越時(shí)間傳遞信息的方式。那么古代人是怎樣記錄信息使現代的人們知道那個(gè)時(shí)期發(fā)生的事情的？
匯報搜集到的有關(guān)古代人記錄信息的方法
小組與小組之間進(jìn)行交流
我們在記錄獲得的信息時(shí)，不僅要如實(shí)記錄相關(guān)信息的內容，還應詳細記錄信息的來(lái)源。因為信息的來(lái)源、途徑，能幫我們判斷信息的可靠性。
�。�、筆和紙是我們記錄信息的工具，誰(shuí)知道筆和紙是怎樣發(fā)明和演變的？
匯報搜集到的有關(guān)筆和紙的發(fā)明和演變
用筆和紙記錄有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？
小組討論、交流，同時(shí)把交流的內容記錄在紙上
�。�、從古到今，人們不斷搜集周?chē)挛锏母鞣N信息，并把它們記錄、儲存起來(lái)。信息越來(lái)越多，需要儲存的空間也越來(lái)越大。怎樣才能縮小儲存信息的空間呢？
小組討論縮小儲存信息空間的方法
匯報、交流
三、總結
�。�、通過(guò)這節課的學(xué)習，你知道了什么？學(xué)生回答
�。�、我們知道了記錄或儲存信息的方法，我們要養成記錄儲存信息的習慣。把我們搜集到的信息記錄下來(lái)，供我們以后的學(xué)習和研究使用。
四、拓展
閱讀有關(guān)資料，了解人們是怎樣不斷探索和改進(jìn)儲存信息的材料的，并詳細記錄收集到的資料。
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