《天涯若比鄰》的教學(xué)設計

《天涯若比鄰》的教學(xué)設計

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握

　　重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，建設家鄉的責任感和使命感。

　　難點(diǎn)：培養學(xué)生收集、分析信息的能力和通過(guò)觀(guān)察了解事物的能力。

　　教法、學(xué)法等建議

　　教法：教師要注重啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系他們的生活體驗。挖掘已有的認知和

　　生活經(jīng)驗。

　　學(xué)法：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，培養他們熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè )于探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的精神。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．導入

　　上第一節課，我們學(xué)習了通信的發(fā)展，了解了現代通信工具。本節課用兩個(gè)故事向學(xué)生展示了現代通信技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便。

　　二．解釋和了解圖意

　　1. 37頁(yè)的圖片是學(xué)生分小組進(jìn)行討論，引導學(xué)生參與討論現代通信與人們生活的關(guān)系。

　　2. 38頁(yè)的圖片是反映居住在山村里的一家人收看電視的情景，并得出現代通信技術(shù)給人們生活帶來(lái)的變化。

　　3. 39頁(yè)的圖片，表現的是爺爺小時(shí)候，人們靠鑼聲傳遞信息，遇到急事發(fā)電報要跑很遠的路，說(shuō)明那時(shí)候通信方式的不便和落伍。

　　4. 40頁(yè)的圖片，表現得是爸爸小時(shí)候，已經(jīng)用電話(huà)來(lái)傳遞信息，人們獲得信息的速度快了，因此避免了很多損失。

　　5． 41的圖片，講述了一個(gè)農家通電話(huà)的故事，表現了通信事業(yè)發(fā)展后，農民發(fā)家致富的喜悅心情。

　　6. 42頁(yè)的圖片，反映了現代的通信方式。

　　典型題例

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生收集家鄉通信事業(yè)發(fā)展的事例。

　　作業(yè)設計

　　1. 現代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近人們的_______,增進(jìn)了人們之間的

　　_______，地球稱(chēng)為一個(gè)“小小的村落”。

　　2. 傳統的_____、_____和_______,正部分地被E-mail、手機等現代通信手段代替。

　　3. ________使我們偏僻的山村也能夠收到中央電視臺節目。

　　4. 過(guò)去，人們天黑了就睡覺(jué)，現在，家家有了______,在家就可以_____天下大事。

　　板書(shū)設計

　　通信技術(shù)

　　爺爺小時(shí)候： 鑼聲

　　爸爸小時(shí)候： 電話(huà)

　　我們現在： 網(wǎng)絡(luò )

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