《糧食蔬菜》的教學(xué)設計
《糧食蔬菜》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
�、苯柚匆粽J識10個(gè)生字，其中5個(gè)會(huì )寫(xiě)，認識1個(gè)部件。
�、舱_、流利的朗讀課文。
�、持馈按竺住�、“面粉”、“玉米”是糧食，“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜，并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來(lái)。讓學(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物，都是農民種出來(lái)的，應該珍惜。
教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音認識10個(gè)生字，其中5個(gè)會(huì )寫(xiě)，認識1個(gè)部件。
教學(xué)難點(diǎn)：
�、敝馈按竺住�、“面粉”、“玉米”是糧食，“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜，并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來(lái)。
�、沧寣W(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物，都是農民種出來(lái)的，應該珍惜。
教學(xué)方法：聯(lián)系生活實(shí)際
學(xué)習方法：自主合作
教學(xué)準備：生字卡片，少量大米、玉米等糧食和扁豆等蔬菜。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一談話(huà)激趣，導入新課
�、毙∨笥褌�，平常在你們桌餐上有些什么？導入新課。
�、惨髮W(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準字音，讀通課文，圖聞結合整體感知課文內容。
二再讀課文，掌握生字詞
�、睂W(xué)生再讀課文，對照生字表在課文中畫(huà)出生字，并拼讀音節，讀準生字字音。
�、矊W(xué)生看田字格自己認讀生字，有不認識的到文中去看音節，然后教師出示生字卡片，檢查認讀情況。
�、痴J讀生字時(shí)，注意讀準“食”、“菜”、“卜”、“糧”、“瓜”。
�、丛谔镒指裰兄笇�(shū)寫(xiě)：讓學(xué)生看田字格自己寫(xiě)，養成寫(xiě)好后與書(shū)對照的習慣。
三朗讀課文，理解內容
�、敝笇W(xué)生正確朗讀課文，學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同討論解決。
�、惨龑W(xué)生注意認識書(shū)上所講的三種糧食、四種蔬菜，然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如：高粱、小米、黃豆、芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。
�、持v講你認識的這幾種糧食或蔬菜的用途及營(yíng)養等。
四復習鞏固，練習擴展
�、庇孟旅娴淖挚陬^擴詞（能組多少組多少）
瓜（ ） （ ） （ ）
豆（ ） （ ） （ ）
�、补膭顚W(xué)生仿照“……都是……”的句式說(shuō)話(huà)。
板書(shū)：
糧食 蔬菜
糧食：大米、面粉、玉米……
蔬菜：白菜、黃瓜、蘿卜、扁豆……
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