《白云飄》的教學(xué)設計
《白云飄》的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )“再、馬、第、巴、條、角、爪、公”8個(gè)生字，會(huì )認“累、鼠、細、粗、低、獅、嘴、躲”8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，使學(xué)生感受到白云神奇的變化，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，積極地去發(fā)現自然界中的奇妙景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，使學(xué)生感受到白云神奇的變化，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，積極地去發(fā)現自然界中的奇妙景象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)白云嗎？
學(xué)生結合自己的生活體驗，自由發(fā)言。
2、今天，我們要來(lái)學(xué)習一篇描寫(xiě)白云的課文，文中是如何描寫(xiě)白云的呢？讓我們一起去看看吧！
師板書(shū)課題。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、自學(xué)生字，互相評價(jià)。
1．學(xué)生自由讀課文，圈出文中要求學(xué)會(huì )的字和要會(huì )認的生字，遇到不認識的字。
2．和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準了沒(méi)有。
3．出示生字詞，用開(kāi)火車(chē)的方式抽讀生字詞。
三、讀課文，把句子讀通順。
1．把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。
2．同座互讀課文，聽(tīng)一聽(tīng)課文中的句子讀通順了嗎？
3．分自然段讀課文，互相評一評。
四、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
學(xué)生自己識記生字“哥”。
指名生分析“哥”字的字形結構。
仔細觀(guān)察“哥”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意哪些地方？
師作示范指導，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。
師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。
五、選擇自己最喜歡的段落，有感情地朗讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，使學(xué)生感受到白云神奇的變化，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，積極地去發(fā)現自然界中的奇妙景象。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
通過(guò)課文的學(xué)習，使學(xué)生感受到白云神奇的變化，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，積極地去發(fā)現自然界中的奇妙景象。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
多種形式認讀生字。
二、走進(jìn)情景，朗讀課文。
1、讓我們也坐到草地上和小兔一起去看云吧！
瞧，天空中飄來(lái)了一朵白云，它像什么？（生自由交流）
2、相機指導學(xué)生有感情地朗讀。
3、小兔和大家想到一塊兒去了。
三、走出教室，想象拓展。
1.老師帶孩子們到操場(chǎng)上坐一坐，帶上紙筆，把看到的最有意思的云朵畫(huà)下來(lái)，再想一想它們像什么？
2.回到教室，借助學(xué)生畫(huà)的云朵，開(kāi)展說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，生動(dòng)的再現了課文中的對話(huà)情景，同時(shí)將課文中的語(yǔ)言不知不覺(jué)的內化成了孩子自己的語(yǔ)言。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：
1、正確掌握本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確掌握本課生字詞。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、有感情地朗讀課文。
2、選擇自己喜歡的部分有感情地朗讀。
二、教學(xué)生字
1、出示生字認讀。
2、學(xué)生自學(xué)生字。（先說(shuō)它是什么結構，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。
3、指名說(shuō)記字的方法。
4、指導寫(xiě)字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫(xiě)排頭字。
三、復習鞏固
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、完成課后第二題、第三題。
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