《彩球》優(yōu)秀的教學(xué)設計
《彩球》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生認識球體的特征。
2.利用廢紙等材料制作彩球，并組織好活動(dòng)。
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神和提高其動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。
教學(xué)難點(diǎn)：制作出有個(gè)性的彩球。
教學(xué)準備：
教具：多媒體教件，彩球一個(gè)
學(xué)具：廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
檢查準備情況和組織紀律。
二、 談話(huà)導入
1.老師：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理的？
學(xué)生：燒掉，扔到垃圾箱里……
老師：現在呢，讓我們一同觀(guān)看一段錄相，看完之后，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法。
2.放錄相（廢紙在大街上滿(mǎn)天飛，環(huán)境受到污染）
3.老師：看完錄相，你們有什么想法？
學(xué)生：廢紙也是一種污染，生活在那里的人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。
學(xué)生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛(ài)護環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿(mǎn)天飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。
老師：小朋友們說(shuō)得真是太好了，環(huán)境對我們的身心發(fā)展起著(zhù)重要的作用，我們都要愛(ài)護�，F在南昌正在創(chuàng )建美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個(gè)個(gè)精美的彩球，為我們的校園增添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
4.揭示課題：彩球滾滾
三、新授
1.出示課件一（不同的彩球）讓學(xué)生仔細觀(guān)察。
�。�1）提問(wèn): 你們覺(jué)得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設計不一）你最喜歡哪個(gè)彩球？為什么？（引導學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講）
�。�2）除此之外，你能設想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說(shuō)）
2. 指導學(xué)法
�。�1）出示一個(gè)彩球，提問(wèn)：大家想想這個(gè)彩球應該怎么做？
�。�2）小組討論交流，指名說(shuō)。
�。�3）根據學(xué)生講的情況，相應地出示課件
二（制作彩球的過(guò)程見(jiàn)書(shū)P14）
1. 先拿一張廢報紙浸濕后擠干，反復揉搓成一個(gè)球體。
2. 當報紙揉成球體時(shí)，再將其他報紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。
3. 按自己的設想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀(guān)。
4. 學(xué)生進(jìn)行制作
三、練習時(shí)注意巡視：
�。�1）彩球的大小
�。�2）選不同的顏色不同的搭配
�。�3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固
�。�4）作品展示
先小組里展示，再各派出最好的一位同學(xué)上臺來(lái)展示自己的作品，師生共同評議，最后頒布一、二、三等獎并發(fā)獎品。
四、 游戲競賽《打保齡球》
規則：將全班分成兩組并站在同一水平線(xiàn)上，距離水平線(xiàn)2米遠的地方依次排列9個(gè)汽水瓶（見(jiàn)圖）并標明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都可以加分，累積分數最高者，為勝者。
五、 總結
今天，我們學(xué)會(huì )了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在創(chuàng )造活動(dòng)中表現都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開(kāi)心，使我們的學(xué)習活動(dòng)充滿(mǎn)了樂(lè )趣，既增長(cháng)了知識又鍛煉了身體
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