《金鑰匙》教學(xué)設計

《金鑰匙》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認識頓音記號。

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

　　2、認識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應用。

　　3、通過(guò)學(xué)習歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談?wù)摗端{毛淘氣三千問(wèn)》引入。

　　二、欣賞，熟悉旋律。

　　1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

　　2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

　　3、再次欣賞，熟悉。

　　三、學(xué)習歌曲。

　　1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。

　　2、逐句教學(xué)歌詞。

　　3、跟著(zhù)音樂(lè )一起唱，以各種形式練習唱。

　　四、認識頓音記號。

　　1、出示頓音記號，并簡(jiǎn)要介紹。

　　2、在歌曲中找，并嘗試唱出來(lái)。

　　3、教師指導運用。

　　五、指導學(xué)生有情感的演唱。

　　教學(xué)反思：

　　能理解并正確運用頓音記號，準確、完整的演唱歌曲。能正確恰當的運用不同的演唱形式和音樂(lè )表現手段表達歌曲內涵。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：介紹欣賞樂(lè )曲《種太陽(yáng)》、《星空》

　　教學(xué)目標：

　　1、請學(xué)生用語(yǔ)言或繪畫(huà)、動(dòng)作等形式自由表現對《種太陽(yáng)》、《星空》這首樂(lè )曲的感受。

　　2、體會(huì )并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入。

　　二、分別開(kāi)始介紹、欣賞《種太陽(yáng)》、《星空》

　　1、用語(yǔ)言或繪畫(huà)表達感受，可給他起個(gè)名字

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現對《種太陽(yáng)》、《星空》樂(lè )曲的感受

　　3、進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦比賽

　　三、總結，交流感受

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的內容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì )并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習歌曲《種太陽(yáng)》

　　在歌曲《種太陽(yáng)》的陪襯下，學(xué)生們用一句話(huà)表述自己的美好愿望

　　二、導入本課主題

　　1、出示牛圖片，讓學(xué)生說(shuō)出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說(shuō)出水牛、黃牛、奶牛的區別。最后引導看牛角后的聯(lián)想

　　2、引導學(xué)生聽(tīng)《老水牛角彎彎》，了解歌曲內容和情緒。

　　3、在教師的引導下，學(xué)生總結出歌中人物的年齡、身份、當時(shí)的心情和愿望。

　　二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

　　1、分句教唱

　　2、及時(shí)糾正音準、節奏和倚音的唱法

　　3、指導學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達一個(gè)農家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

　　4、各組簡(jiǎn)單演唱形式背唱

　　5、引導學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應該從現在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習，才是實(shí)現美好理想的金鑰匙。

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