《節日的大輪船》的教學(xué)設計
《節日的大輪船》的教學(xué)設計
一．教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)觀(guān)察，了解輪船的主要結構，并會(huì )用基本圖形畫(huà)出大輪船。
過(guò)程與方法：通過(guò)啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想。聯(lián)系生活經(jīng)驗裝飾節日的大輪船。
情感與態(tài)度：通過(guò)作業(yè)感受美術(shù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，培養學(xué)生
二．教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生用基本形畫(huà)出大輪船。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對節日的回憶，畫(huà)出自己對節日的感受。
三．教學(xué)過(guò)程：
一． 欣賞回憶，了解大輪船的結構。
1． 媒體欣賞，知道大輪船是水上的交通工具。（乘過(guò)大輪船嗎？上面有些什么？）
2． 了解大輪船的結構并用基本圖形繪畫(huà)，反饋到實(shí)物驗證。（大輪船可以分成哪幾大部分？是什么形狀的？我們來(lái)看看對不對? 還可以用哪些圖形畫(huà)大輪船？）
3． 教師示范講解。學(xué)生繪畫(huà)。
二． 情景導入，揭示課題。
1． 通過(guò)啟發(fā)產(chǎn)生聯(lián)想。揭示課題。(大輪船孤零零的一點(diǎn)也不高興，我們讓它熱鬧起來(lái)。你看到過(guò)哪些鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴的熱鬧的場(chǎng)景？你們知道哪些節日��？)
2． 找異同。（誰(shuí)能看出節日的輪船和平時(shí)有什么不同��？它用什么來(lái)裝飾呢？）
3． 再次啟發(fā)學(xué)生畫(huà)出節日感受。（讓我們再來(lái)重溫一下節日的快樂(lè )吧。節日我們是不是和親人在一起？在做些什么呢？（媒體）想一想還可以添畫(huà)什么來(lái)增加節日的氣氛呢？）
三． 作業(yè)要求：
1． 請大家用喜慶、歡快的色調畫(huà)出花球、彩帶等裝飾物來(lái)裝點(diǎn)我們的大輪船。
2． 還可以添上快樂(lè )的朋友和自己。
四． 作業(yè)展示：
1． 展示學(xué)生作業(yè)：把自己的大輪船開(kāi)到我們祖國遼闊的海面上，讓全世界的朋友一起
來(lái)慶祝我們快樂(lè )的節日。
五． 小結：
1． 討論：這節課你開(kāi)心嗎？為什么？
2． 你在這幅畫(huà)中有沒(méi)有與眾不同的地方？
3． 你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)讓你很佩服？為什么？
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