語(yǔ)文《徐悲鴻畫(huà)馬》教學(xué)設計
語(yǔ)文《徐悲鴻畫(huà)馬》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )認6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，學(xué)習徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )認6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，學(xué)習徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦的精神。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能認讀生字，會(huì )寫(xiě)“跟、細、態(tài)、破、爬”5個(gè)字。
2、能正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )認6個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、朗讀感悟，理解課文內容。
教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、出示掛圖
2、提問(wèn)：大家知道這幅圖是誰(shuí)畫(huà)的嗎？
3、教師介紹徐悲鴻。
4、徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫(huà)家，他擅長(cháng)畫(huà)馬，大家想知道他為什么能把馬畫(huà)的這么出神入化嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習這一課。
5、板書(shū)課題，指名讀。
二、學(xué)生初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
�。�1）自由認讀。
�。�2）請“小老師”來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它。
�。�3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
�。�4）去掉拼音，隨機抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）
還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習課文的過(guò)程中繼續識記。
4、出示詞語(yǔ)。
坑坑洼洼 一望無(wú)際 舉世聞名
5、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標出序號。
6、手勢表示有幾個(gè)自然段。（5）
7、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
8、請讀書(shū)的孩子上臺來(lái)，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。
9、讀書(shū)的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認真聽(tīng)，不說(shuō)話(huà)）。
10、讀后評議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、讀通課文，整體感悟。
1、全班齊讀課文第一段。
2、徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫(huà)家，他擅長(cháng)畫(huà)馬，難道他是天生會(huì )畫(huà)馬嗎？自己讀讀第二自然段看看讀懂了什么。
3、學(xué)生自由讀第二段。
4、自由匯報讀懂的內容。
5、指導讀句子“有一次，他因為只顧觀(guān)察奔跑的馬，忘記了腳下道路的坑坑洼洼，結果摔了一跤，手、腳、臉上的皮都擦破了�！�
體會(huì )徐悲鴻觀(guān)察馬的艱辛。
6、遇到這樣的困難徐悲鴻退縮了嗎？指導讀下一句。
7、徐悲鴻這樣認真的觀(guān)察馬，相信他練習畫(huà)馬時(shí)也肯定一點(diǎn)也不含糊，自己讀讀第三段，看看他是怎么畫(huà)馬的呢？
8、全班齊讀。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設計。
朗讀課文
板書(shū)設計：
10、徐悲鴻畫(huà)馬
畫(huà)馬 仔細觀(guān)察
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，體會(huì )徐悲鴻畫(huà)馬的認真精神。
2、正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)字“乎、駿、功、性”生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課4個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，復習鞏固6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，學(xué)習徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦的精神。
教具準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
跟著(zhù) 仔細 心態(tài) 破了
2、請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)徐悲鴻是怎樣練習畫(huà)馬的？
3、全班讀2、3自然段。
4、那么我們看看徐悲鴻如此認真畫(huà)出來(lái)的作品究竟是怎樣的？
二、朗讀感悟。
1、師讀第四段。
2、學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感想。
3、請你帶著(zhù)這樣的感情自己練習讀讀第四段。
4、師介紹徐悲鴻作品。
5、師讀《奔馬圖》的一段，學(xué)生想象作品的畫(huà)面。
6、全班齊讀。
7、小結：正因為徐悲鴻這樣認真的畫(huà)馬，之后“徐悲鴻的駿馬圖成了世界公認的藝術(shù)珍品�！�
三、課后練習。
讀一讀
舉世聞名一望無(wú)際功到自然成
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設計。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、感情朗讀課文。
3、預習十一課。
板書(shū)設計：
10、徐悲鴻畫(huà)馬
舉世聞名
擅長(cháng)畫(huà)馬
功到自然成
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