《草帽記》公開(kāi)課教學(xué)設計
《草帽記》公開(kāi)課教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生了解紅軍在長(cháng)征途中英勇作戰巧計破敵的情況，學(xué)習賀龍同志沉著(zhù)冷靜、隨機應變的品格。
2、默讀課文，在理解第三、四節意思，理清層次的基礎上，詳細復述這兩節。
3、學(xué)會(huì )本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語(yǔ)的意思。積累詞語(yǔ)10個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來(lái)的沉著(zhù)、鎮靜，足智多謀的品格。
難點(diǎn)：在理解課文內容的基礎上，學(xué)習詳細復述課文片斷。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題：
1．談話(huà)導入：1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：二萬(wàn)五千里長(cháng)征�！安菝庇洝本褪情L(cháng)征途中發(fā)生的許許多多小故事中的一個(gè)。
2．出示課題：《18、草帽記》，師點(diǎn)出“計”，組詞：計劃、計算、計謀、計策
問(wèn)：什么叫“草帽計”？（利用草帽設計的計謀。）
3．你知道這個(gè)草帽記是誰(shuí)想出來(lái)的嗎？（賀龍）你對賀龍了解多少？
簡(jiǎn)介賀龍：
原名賀文常，字云卿。湖南省桑植縣人。一九一四年加入孫中山領(lǐng)導的中華革命黨。一九二七年參加領(lǐng)導南昌起義，任起義軍總指揮，同年加入中國共產(chǎn)黨。在長(cháng)征中擔任紅二方面軍總指揮。一九五五年被授予元帥軍銜�！拔幕蟾锩敝性馄群χ滤�。
4．那賀龍是在怎樣的情況下，又是怎樣使用“草帽記”的呢？
二、初讀課文
1．自由朗讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，回答問(wèn)題。
2．檢查朗讀。指名分節讀正音�；卮饐�(wèn)題。
三、整體進(jìn)入
1．自由朗讀課文，談?wù)勀阌X(jué)得“草帽記”這個(gè)計策怎么樣？
2．課文中也有一句話(huà)寫(xiě)了“草帽記”怎么樣，請你用直線(xiàn)劃出來(lái)，并讀好它。
3．出示：賀龍的“草帽記”真神。
師點(diǎn)出“神”，請同學(xué)查字典解釋“神”。（不平凡的，特別高超的）
4．課文中從哪些語(yǔ)句中看出賀龍的“草帽記”真神呢？請同學(xué)分別從——
�。ò鍟�(shū)：賀龍、紅軍、敵機、白軍）這幾個(gè)角度來(lái)考慮。
在書(shū)上找找圈圈劃劃，分小組討論。
交流：
賀龍：
賀龍仔細觀(guān)察了地形，然后命令全體指戰員把草帽隨手扔掉。
�。ā白屑氂^(guān)察地形”看出賀龍的指揮才能，從他作出的命令看出他胸有成竹。）
賀龍笑了笑，指揮部隊迅速轉移。
�。ā靶α诵Α币辉~傳神地寫(xiě)出當時(shí)賀龍同志對自己的巧計有充分的把握。
紅軍：
紅軍戰士雖然都戴著(zhù)畫(huà)有紅五星的草帽，還是熱得汗流浹背。
�。橄挛馁R龍實(shí)施“草帽記”作了鋪墊。）
戰士們感到很奇怪，但還是服從命令，把草帽丟在路邊。
�。ㄒ皇羌t軍訓練有素，服從命令。二是對自己的指揮員絕對得信任，按照命令去做定會(huì )勝利。）
頓時(shí)，紅軍的草帽凌亂地扔了一地。
�。ā傲鑱y”的反義詞是什么？整齊�！傲鑱y”一詞寫(xiě)出當時(shí)紅軍戰士對賀龍的命令執行得很好。誘敵：讓敵人以為是紅軍逃跑時(shí)扔下的。）
敵機：
走著(zhù)，走著(zhù)，忽然敵機來(lái)了。
�。ā昂鋈弧币辉~寫(xiě)出敵機盯得很緊，來(lái)去無(wú)常，形勢對紅軍非常不利。）
敵機飛了好幾圈，沒(méi)有發(fā)現紅軍的蹤影，便飛走了。
�。ㄕf(shuō)明紅軍隱蔽得好，這是一支具有服從命令聽(tīng)指揮的素質(zhì)良好的軍隊。）
敵機發(fā)現了戴著(zhù)紅五星草帽的部隊，立刻呼嘯著(zhù)俯沖下來(lái)，一陣狂轟濫炸，把白軍炸得死的死，傷的傷，叫苦連天。
�。〝橙送耆珱](méi)有意識到自己中計。）
白軍：
不一會(huì )兒，偵察員跑來(lái)報告：“有一個(gè)團的白軍趕上來(lái)了�！�
�。ā耙粋�(gè)團”說(shuō)明敵人兵力之多�！摆s上來(lái)了”說(shuō)明敵人來(lái)的速度之快。這給正在行軍的紅軍帶來(lái)威脅，眼看一場(chǎng)“遭遇戰”不可避免。在這樣的情況下，賀龍同志指揮若定，充分看出他的堅毅果斷。）
他們已曬得人困馬乏，發(fā)現路邊有草帽，自然滿(mǎn)心歡喜，一個(gè)個(gè)爭先恐后地撿起草帽往頭上戴。
�。〝橙耸窃趺粗小安菝庇嫛钡�？地面上的白軍不知是計，戴上了紅軍的草帽，空中的敵人以為發(fā)現了紅軍的隊伍狂轟濫炸。）
四、熟讀課文
五、完成課后習題3、4
六、布置作業(yè)
1．抄詞并家默；
2．熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入
1．指名分節讀文；
2．簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)“草帽記”神在哪兒？
二、學(xué)習詳細復述課文
1．出示本單元的訓練目標：詳細復述課文
2．今天我們就要來(lái)學(xué)習“詳細復述課文”。我們復述3、4兩個(gè)小節。
�。ㄒ唬⿵褪龅谌」�
1．要詳細復述課文，首先，我們就要熟讀課文
板書(shū)：①熟讀課文
請同學(xué)自由朗讀第三節，把課文讀熟。
2．第二步，就要來(lái)歸納要點(diǎn)
板書(shū)：②歸納要點(diǎn)
課后第一題的練習幫助我們歸納要點(diǎn)。請同學(xué)把第三節中每句話(huà)標上句子序號，然后在書(shū)上劃出答案。交流。
3．第三步，詳細復述課文
板書(shū)：③詳細復述
4．各自準備，同桌互相復述，指名復述。
5．小結：剛才我們用了“熟讀課文、歸納要點(diǎn)、詳細復述”這三步法來(lái)詳細復述課文。下面，我們要用這個(gè)方法來(lái)詳細復述第四節。
�。ǘ⿵褪龅谒墓�
學(xué)生評議。
三、總結并朗讀全文
1．這節課我們學(xué)會(huì )了怎樣來(lái)詳細復述課文的方法，并用這種方法來(lái)詳細復述了課文的3、4兩節。
2．從1934年10月16日紅軍在江西渡過(guò)于都河，直至1936年10月紅軍三大主力勝利會(huì )師，中國工農紅軍從江西到陜北，歷時(shí)兩年整，行程上萬(wàn)里，其間經(jīng)過(guò)無(wú)數次激烈的戰斗。幾乎平均每天就有一次遭遇戰，路上行軍一共368天，余下來(lái)的100天大多都在戰斗中渡過(guò)。長(cháng)征正是依*中國共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導和廣大指戰員的聰明才智，以及勇敢、頑強的精神，而勝利地完成了。長(cháng)征，它將成為人類(lèi)歷史上堅定無(wú)畏的豐碑，它永遠是銘記著(zhù)中華民族堅強不屈精神的地球上的紅飄帶。
3．讓我們齊讀課文，再一次地體會(huì )賀龍“草帽記”的神妙之處。
四、布置作業(yè)
1．背誦課文；
2．完成練習冊。
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