小學(xué)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》課文的教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》課文的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
一、知識能力：
1、認識“忘、挖”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“井、鄉”等6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
二、過(guò)程方法：
通過(guò)不同形式的朗讀，理解、感悟語(yǔ)言，在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生感受毛主席對人民的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導入。
1、出示“井”的圖片，讓學(xué)生認識“井”。
2、認讀課題，學(xué)習生字“挖、忘、井”。
3、讀課題，質(zhì)疑。
挖井人是誰(shuí)？誰(shuí)不會(huì )忘記挖井人？相機介紹毛主席。
二、自主學(xué)習課文。
1、要求：聽(tīng)課文朗讀后，借助拼音把課文讀熟練，把生字畫(huà)出來(lái)，再讀一讀。
2、同桌互相檢查讀，并糾正錯誤。
三、學(xué)習生字、新詞。
1、出示生字卡片，引導學(xué)生認讀。
�。ǎ保⿲W(xué)習會(huì )認的字。
游戲一：聽(tīng)老師讀生字，學(xué)生取生字卡片并練習口頭擴詞。
游戲二：把生字卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀字音，學(xué)生舉起相應的生字卡片。
注意“井、忘、想、鄉”是后鼻音�！懊�、念”三拼音要讀準。
�。ǎ玻⿲W(xué)習會(huì )寫(xiě)的字。
�、倏凑n件中的生字，分析字的結構，再按分類(lèi)指導書(shū)寫(xiě)。
“井、面、鄉”是獨體字，要注意撇的寫(xiě)法�！澳�、忘、想”要注意心字底的寫(xiě)法。
�、趯W(xué)生書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復習。
認讀生詞。
忘記 挖井 主席 領(lǐng)導 革命、戰士 解放 刻苦 想念 家鄉 上面 井臺
井口 導游 生命 救命 涼席 掛念 念書(shū) 時(shí)刻 立刻
二、整體感知課文。
1、讀課文，想想：鄉親們?yōu)槭裁匆诰粤⒈?/p>
2、說(shuō)明鄉親們崇敬、愛(ài)戴毛主席，練習有感情地朗讀，看能否讀出對毛主席的崇敬之情。
三、細讀課文，更深地體會(huì )鄉親們對毛主席的崇敬之情。
1、學(xué)習第一自然段。
�、僮杂勺x，你讀懂了什么？有什么不懂的？（毛主席在哪里住過(guò)）。
�、诔鍪镜貓D，簡(jiǎn)介毛主席工作過(guò)的地方。
�。�、學(xué)習第二自然段。
自由讀，想想自己讀懂了什么？
�。�、學(xué)習第三自然段。
自由讀，思考你又讀懂了什么？你想到了什么？
四、朗讀課文。
�。�、看課件中的朗讀后，選擇自己喜歡的段落練習朗讀。
�。�、在小組內練習讀讀，并評一評，再推選代表到班上讀。
�。�、小組代表比賽。
五、總結，引導學(xué)生收集資料。
�。�、毛主席在萬(wàn)忙之中為鄉親們挖了一口井，體現了什么？
�。�、毛主席的事跡還有很多（看圖片），有興趣的同學(xué)收集收集，我們準備開(kāi)個(gè)毛主席圖片和事跡展。
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