《對大海的了解或向往》的教學(xué)設計

《對大海的了解或向往》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　�。碧嵘龑W(xué)生對大海的認識和理解。

　�。才囵B學(xué)生有序表達文章的能力

　�。臣ぐl(fā)學(xué)生對大海的向往之情

　　教法：指導法

　　教程；

　　第一節

　　一．明確習作要求

　�。�.寫(xiě)出對大海的理解和向往

　�。�.有序表達心中的大海。

　　二、提示習作方法.

　　了解1.自由表達

　　2.創(chuàng )意表達

　　3.給大海的美給予贊美

　　如果自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，可以結合實(shí)際寫(xiě)。

　　三、指導修改

　　1.朗讀習作。

　　2.推薦有代表的作品。

　　3.感受感人的事

　　4.體驗習作的樂(lè )趣

　　四、1.學(xué)生自評

　　2.師生評價(jià)

　　3.師生互改4.交流成集

　　五．推薦好作到網(wǎng)站。

　　第二節

　　內容繼續習作

　　第三節

　　內容：作文講評

　　講評時(shí)要抓住本次習作的要求，對共性的問(wèn)題引導學(xué)生評說(shuō)，不足的可以通過(guò)片段改正的方法彌補。講評時(shí)要求學(xué)生全員參與，倡導學(xué)生自評、互評，家長(cháng)參與指導，從多角度進(jìn)行評價(jià)，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。

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