語(yǔ)文《七色光八》教學(xué)設計
語(yǔ)文《七色光八》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、區分同音字、形近字，能正確用字組詞；了解引號的幾種用法。
2、積累環(huán)保格言警句。
3、閱讀知識短文，了解世界環(huán)境日的相關(guān)知識。
4、了解策劃一次討論會(huì )的過(guò)程和方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
區分同音字、形近字并正確運用；掌握引號的幾種使用方法；學(xué)習策劃一次討論會(huì )。
教學(xué)準備：
世界環(huán)境日的相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
1、練。
�。�1）比一比，填一填，讀一讀。
教材出示的兩組字分別是同音字和形近字。首先要求學(xué)生獨立完成，然后討論交流。交流時(shí)應指導學(xué)生從意義上業(yè)區別這兩組字，并教會(huì )學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義、辨別字形的方法。
參考答案：
�。ㄐ瑁┮姡ㄐ瑁┖殻└殻�
必（須）（須）知按（需）分配
�。ㄇ福┦眨ㄖt）讓抱（歉）（謙）虛道（歉）
�。�2）說(shuō)說(shuō)下面三句話(huà)中引號的作用。
這是幫助學(xué)生認識引號的作用并能正確使用引號的一道訓練題目。先讓學(xué)生讀讀句子，再說(shuō)說(shuō)自己的理解，只要學(xué)生能結合句子的意思說(shuō)出引號的作用即可。教師小結時(shí)可強調引號的使用：引號一般是在引用別人的話(huà)或者是文章的原文時(shí)使用。但是有時(shí)在需要特別強調或具有諷刺或反面提示的作用時(shí)也使用引號，從而能夠使文章更生動(dòng)，增添文章的色彩。
參考答案：
�。�1）句中引號表示特殊的意義；（2）句中的引號表示引用特定的稱(chēng)謂；（3）句中的引號表示需要特別強調的作用。
2、日積月累。
本欄目安排了三條環(huán)保格言警句供學(xué)生積累，培養學(xué)生搜集撰寫(xiě)格言警句的興趣和習慣，并從中得到保護環(huán)境的啟示和教育。
3、知識窗。
這是一篇介紹世界環(huán)境日的知識短文。
�。�1）課前可讓學(xué)生查閱世界環(huán)境日的相關(guān)資料，了解每年世界環(huán)境日的主題是什么。
�。�2）閱讀短文，了解世界環(huán)境日的時(shí)間、來(lái)歷、意義。
�。�3）查找資料，說(shuō)說(shuō)今年世界環(huán)境日的主題是什么。
4、大家一起來(lái)。
這項語(yǔ)文綜合性學(xué)習的內容是“策劃一次討論會(huì )”。教學(xué)時(shí)要強調以學(xué)生為主體的策劃參與，注重培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的能力，強化語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。要讓學(xué)生先明白策劃的主題與注意事項，然后人人進(jìn)行策劃，最后大家評比出最可行的策劃方案，按這個(gè)方案組織討論會(huì )的開(kāi)展。討論會(huì )可結合班、隊會(huì )活動(dòng)進(jìn)行。
【語(yǔ)文《七色光八》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
七色光的教學(xué)反思03-19
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計（精選10篇）10-11
三年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設計（精選11篇）12-07