高三地理研討會(huì )總結范文
高三地理研討會(huì )總結范文
9月13日—————14日，市教研室在平湖當湖高級中學(xué)召開(kāi)了為期兩天嘉興市高三地理研討會(huì )。
13日當湖中學(xué)教師方妹一改過(guò)去傳統的開(kāi)課形式，為全體高三教師開(kāi)出了一節高質(zhì)量的高三習題課，開(kāi)課形式新穎、內容豐富、重難點(diǎn)突出，針對學(xué)生考試過(guò)程中出現的問(wèn)題有針對性的分析，并能總結出規律，在配上相應習題鞏固，為我們高三教師在以后高三習題教學(xué)中提供了一個(gè)可以模仿的模板。隨后，桐鄉教研室教研員馬宏杰老師以2006年高考文綜地理試卷為基礎，分析了2007年高考命題動(dòng)向：時(shí)間計算是每年必考內容；社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題是命題的中心；知識點(diǎn)考查不講究覆蓋面，試題結構、分值保持穩定；能力考查中讀圖能力是考查的首要能力；《考試說(shuō)明》的修訂與命題有一定聯(lián)系，值得仔細揣摩；《選修一》不是重點(diǎn)，但有所涉及，且命題形式出現新的變化；各地模擬試卷經(jīng)常出題的地方必有反映；地理單科卷的某種新動(dòng)態(tài)會(huì )在下一年的文綜卷中有所反應；持續的熱點(diǎn)可能重復考試；初中區域地理知識命題的背景，也是學(xué)生理解的瓶頸。通過(guò)馬老師精彩的分析，大家對明年高考命題有了較深的認識，使大家在以后高三教學(xué)中更有針對性，做到有的放失。
9月14日，嘉興市學(xué)科帶頭人熊?chē)櫪蠋熅透呷龑W(xué)年的復習安排作了專(zhuān)題報告，具體指出高三地理復習可分為四個(gè)階段：第一階段———————完成中國區域地理，選修（二）和地球地圖的教學(xué)與復習（暑假到11月上旬，約55課時(shí)，不考慮周六上課和平時(shí)的考試、試題的分析等）；第二階段——單元復習（第一輪復習，高一必修及高二選修）（高一上：22課時(shí)左右，高一下18課時(shí)左右，高二選修8課時(shí)左右，合計48課時(shí)左右，11中旬－2月上旬，3個(gè)月左右，正好到本學(xué)期期末。預計課程有點(diǎn)緊張，估計如果考慮到考試和試題分析等因素，有可能推遲到下學(xué)期開(kāi)學(xué)近一個(gè)月）；第三階段——專(zhuān)題復習（第二輪復習）（3月至4月約30課時(shí)）主要目標和任務(wù)是：通過(guò)專(zhuān)題復習，培養綜合、靈活運用知識、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；第四階段——綜合強化訓練（第三輪復習）（5月約16課時(shí)）主要目標和任務(wù)是：通過(guò)強化訓練，提高學(xué)生解題速度，總結解題方法，指點(diǎn)解題技巧，使學(xué)生的基本知識和基本技能、應試心理和應試技巧得到進(jìn)一步強化和提升，同時(shí)做好考前的最后查漏補缺工作。熊老師針對自己本校的學(xué)生設計出了合理、有效的復習安排，有助于我們結合自己學(xué)生作出合理的安排。
隨后，市教研員陸秀良老師就2006年地理高考閱卷情況分析了地理高考中學(xué)生的一些典型錯誤。例如：答錯位置，掃描不全，審題不清，表述不清，錯別字等等。并指出了我們在今后教學(xué)中應該注意的一些問(wèn)題：要在研究學(xué)生基礎上找到適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路；重視區域地理知識復習，加強讀圖能力培養；加強思維訓練和審題訓練，培養正確的答題方法。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，不僅讓自己找到了一塊上高三習題課的模板，促進(jìn)了自己實(shí)際教學(xué)方式的改變，更為重要的是，通過(guò)名師的報告極大的豐富了自己的理論知識，猶如黑暗中的一盞明燈，為自己以后的高三教學(xué)指明了方向。所以這次活動(dòng)自己受益頗豐，以后將更加積極參加此類(lèi)活動(dòng)，不斷提高自己，完善自己。
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