高職教學(xué)網(wǎng)站設計論文

高職教學(xué)網(wǎng)站設計論文

　　一、課程的學(xué)習目標

　　通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能按照用戶(hù)需求，編寫(xiě)網(wǎng)站需求分析報告；對網(wǎng)站進(jìn)行策劃與設計，運行多種技術(shù)對動(dòng)態(tài)網(wǎng)站進(jìn)行開(kāi)發(fā)和制作；并經(jīng)過(guò)技術(shù)測試，最終將其發(fā)布到Internet環(huán)境；能對網(wǎng)站進(jìn)行維護。通過(guò)引導、項目實(shí)施、討論、總結、測評，幫助學(xué)生站設計與開(kāi)發(fā)的基本知識和實(shí)用技術(shù)，為后續專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐打下良好基礎，為將來(lái)從事網(wǎng)站設計、開(kāi)發(fā)和維護工作奠定良好基礎。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)團隊開(kāi)發(fā)，形成基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)。

　　1．具體的能力目標能根據用戶(hù)需求，確定網(wǎng)站類(lèi)型與網(wǎng)站內容，編寫(xiě)網(wǎng)站需求分析報告；能根據實(shí)際情況設計出適合的網(wǎng)站頁(yè)面風(fēng)格和布局；能編輯網(wǎng)頁(yè)；能運用JSP相關(guān)代碼按要求協(xié)作完成網(wǎng)站功能；能根據用戶(hù)需求設計并協(xié)作完成后臺數據庫的開(kāi)發(fā)；能針對網(wǎng)站制訂網(wǎng)站測試計劃并進(jìn)行功能測試；能申請域名和IP，成功將網(wǎng)站上傳；能及時(shí)更新網(wǎng)站，合理優(yōu)化網(wǎng)站。

　　2．具體的知識目標掌握域名與IP地址等基本概念；熟練掌握網(wǎng)站設計原則、網(wǎng)站建設基本流程；了解網(wǎng)站運行的硬件與軟件環(huán)境；掌握Div＋CSS技術(shù)；熟練掌握網(wǎng)頁(yè)編輯軟件Dreamweaver的使用；掌握數據庫邏輯結構設計方法及數據庫的創(chuàng )建、管理與維護；掌握JSP程序設計語(yǔ)言的語(yǔ)法知識；了解網(wǎng)站更新、故障排除及網(wǎng)站推廣的方法；掌握網(wǎng)站測試的內容、方法和技巧；掌握網(wǎng)站的發(fā)布與管理方法。

　　3．具體的素質(zhì)目標培養學(xué)生開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的團隊協(xié)作、交流合作能力；培養學(xué)生良好的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)崗位人員的職業(yè)道德；培養學(xué)生與客戶(hù)溝通的能力；培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識；提升溝通協(xié)調、共同開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的綜合能力；培養學(xué)生具有較好的分析和解決實(shí)際網(wǎng)站開(kāi)發(fā)問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)內容的組織與安排

　　課程組根據網(wǎng)站開(kāi)發(fā)項目實(shí)施過(guò)程，進(jìn)行了課程教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)，充分體現職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求，在內容組織上徹底打破學(xué)科知識體系的禁錮，教學(xué)擺脫了傳統的以教材為主線(xiàn)的邏輯教學(xué)結構方式。對實(shí)現案例的模塊功能所需的技能和必備知識進(jìn)行了全新的組織。

　　三、課程特色與創(chuàng )新

　　針對“高職教學(xué)背景下，如何提高學(xué)生的工程能力、創(chuàng )新意識和協(xié)作能力，培養社會(huì )需要的計算機人才”這一主題，按照“學(xué)研學(xué)工融合、突出專(zhuān)業(yè)特色、培養應用型人才”的改革思路，結合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設，將網(wǎng)站設計與開(kāi)發(fā)課程高職教學(xué)改革作為一個(gè)整體展開(kāi)全方位的研究與實(shí)踐。

　　1．“大案例、一案到底”教學(xué)根據專(zhuān)業(yè)建設思路，結合本課程的特點(diǎn)，推行“大案例，一案到底”案例式教學(xué)，課程將真實(shí)完整的案例——“網(wǎng)上商城網(wǎng)站的設計與開(kāi)發(fā)”貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)組織上將網(wǎng)站設計與開(kāi)發(fā)根據工作流程，分解成10個(gè)相對獨立的模塊，每個(gè)模塊完成數據庫開(kāi)發(fā)流程的一個(gè)過(guò)程，充分體現職業(yè)訓練的高職教學(xué)特征。

　　2．創(chuàng )新構建了立足基礎、體現特色、面向需求的數據庫開(kāi)發(fā)與應用教學(xué)體系首先，體現特色：圍繞數據庫技術(shù)的基本能力、應用能力、創(chuàng )新能力培養，體現應用型人才培養特色。其次，面向需求：以社會(huì )和企業(yè)需求為導向，構建實(shí)踐教學(xué)體系。

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