跨文化意識在英語(yǔ)教育的重要性總結

跨文化意識在英語(yǔ)教育的重要性總結

　　一、引言

　　隨著(zhù)我國社會(huì )生活的不斷發(fā)展，我國與西方發(fā)達國家的交際次數變的更加頻繁，交流的內容也變得更加具體，這時(shí)候英語(yǔ)就成為兩國之間最重要的交流工具，并且也使我國的當代英語(yǔ)教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。但是，由于我國與其他西方國家在歷史文化、交流習慣等方面上具有很大的差異，這就使在我國目前英語(yǔ)教學(xué)當中，總是存在著(zhù)一些與英語(yǔ)實(shí)際應用不相適應的問(wèn)題，在一定程度上阻礙了英語(yǔ)教育的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，大部分的人們對本民族的文化特征具有強烈的依賴(lài)性，對其他的文化帶來(lái)的影響都多多少少帶有著(zhù)一些排斥感，導致了許多因文化差異多引起的社會(huì )沖突和矛盾，這在我國當代英語(yǔ)教學(xué)上體現非常明顯。我們目前多說(shuō)的跨文化意識，就是人們在對待不同國家的文化特點(diǎn)上，要有良好的文化認同感和接受感，對待文化差異上也要有良好的大局觀(guān)，及時(shí)的對不同的文化差異進(jìn)行適應、接受和包容，從而達到文化共融的目的。

　　二、跨文化意識在當代英語(yǔ)教育中的重要作用

　　1.跨文化意識能夠有效的提高英語(yǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量。眾所周知，英語(yǔ)在學(xué)生的學(xué)習生涯中一直扮演者一個(gè)非常重要的角色，也是教育學(xué)者最想讓學(xué)生提高的一個(gè)學(xué)科。因此，要想提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，就要采用跨文化意識的進(jìn)行培養，學(xué)會(huì )改變傳統的英語(yǔ)教學(xué)中存在學(xué)習阻力，把英語(yǔ)教育學(xué)習的重點(diǎn)從詞匯、語(yǔ)法上得以轉移，使英語(yǔ)能夠作為一種交流工具，充分發(fā)揮其獨特的交際功能，這樣做不僅僅能夠減輕教師在英語(yǔ)教育中的負擔，而且還有利于提高同學(xué)們對于英語(yǔ)學(xué)習的學(xué)習興趣，從而實(shí)現英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。2.跨文化意識可以在很大程度上增強同學(xué)們對于英語(yǔ)學(xué)習的積極性。作為一名學(xué)生，好奇心和興趣總是其最好的指導老師。采用跨文化意識進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一開(kāi)始總會(huì )接觸到各種不同文化風(fēng)度、生活方式等，這就很容易能夠引起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，其強烈的好奇心就會(huì )使他們努力的去了解英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)在不同文化特點(diǎn)下的應用，從而更好的為他們了解世界、拓寬視野提供幫助。3.跨文化意識使得同學(xué)們的英語(yǔ)交際能力得到良好的提升。要想學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，只學(xué)不練是不行的，不僅僅要掌握基礎的語(yǔ)言知識，更重要的就是要加強平的語(yǔ)言交際能力，從而實(shí)現高質(zhì)量的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)。在我過(guò)目前的英語(yǔ)教學(xué)中融入跨文化意識，能夠良好的提高英語(yǔ)的實(shí)際應用的特點(diǎn)，使同學(xué)們在英語(yǔ)交流和表達過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何更好的去組織語(yǔ)言進(jìn)行表達。4.跨文化意識融入當代的英語(yǔ)教學(xué)，能夠適應當代社會(huì )發(fā)展的要求。我國開(kāi)展一系列的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)的最初目的就是為我國的社會(huì )發(fā)展和對外開(kāi)放所服務(wù)。學(xué)生經(jīng)過(guò)良好的英語(yǔ)教學(xué)，可以培養出自己的全面綜合素質(zhì)，這些全面的素質(zhì)教育可以概括為英語(yǔ)的交際能力、文化修為素養和英語(yǔ)的自主學(xué)習能力等等。

　　三、解決我國當代英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的應用策略

　　1.培養學(xué)生的跨文化意識。要想讓同學(xué)們具有良好的跨文化意識，首先最重要的就是讓他們了解跨文化意識的重要性，明確跨文化意識在今后的英語(yǔ)教學(xué)當中所扮演的重要角色，這樣就有利于激發(fā)他們對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣，也在很大程度減少了學(xué)生在英語(yǔ)閱讀上因文化差異多帶來(lái)的誤解。同時(shí)，老師在日常的英語(yǔ)教學(xué)當中，要注重提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，為其以后的英語(yǔ)交際奠定良好的基礎。2.老師要創(chuàng )新教學(xué)方法、努力為同學(xué)們樹(shù)立良好的英語(yǔ)交際環(huán)境。在以往的英語(yǔ)教學(xué)當中，并沒(méi)有很好應用跨文化意識，比較看重同學(xué)們對于基本英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的積累，缺乏相應的交流手段。所以，在今后的教學(xué)當中，老師首先應該將國外的風(fēng)土人情、生活方式和傳統的習俗以文化教學(xué)的形式呈現給同學(xué)們，然后老師根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展一些有意義的英語(yǔ)交際活動(dòng)，讓同學(xué)們自己組織英語(yǔ)語(yǔ)言表達自己意思，從而不僅僅鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，而且還在一定程度上加深了他們對跨文化意識的認識，使跨文化意識給我國當代英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)積極作用，真正的落在實(shí)處。3.在學(xué)習過(guò)程中，注重借鑒國外其他國家的學(xué)習方法，進(jìn)一步的完善相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的設施。要有適合英語(yǔ)教育發(fā)展的設施和設備，才能保證跨文化意識能夠在英語(yǔ)教育當中，更好的發(fā)揮其重要的作用。因此，我國的教育學(xué)者應該充分借鑒國外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，用完善我國相關(guān)教學(xué)設備的方式來(lái)彌補我國在英語(yǔ)教育方面的不足，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，契合當今社會(huì )的發(fā)展趨勢。

　　四、結語(yǔ)

　　通過(guò)本文的討論，跨文化意識融入到我國當代的英語(yǔ)教育當中，發(fā)揮了非常重要的作用，不僅僅是提高了同學(xué)們的英語(yǔ)積極性，鞏固了對英語(yǔ)英語(yǔ)知識點(diǎn)學(xué)習，幫助同學(xué)們完成自己的學(xué)習任務(wù)，而且還促進(jìn)我國英語(yǔ)教育提升了教學(xué)水平，還在一定程度上使得我國語(yǔ)言交流又好又快的發(fā)展。同時(shí)，隨著(zhù)不斷培養老師和同學(xué)們的跨文化意識，逐步彌補了我國以往英語(yǔ)教學(xué)當中存在的各種弊端，從而培養出了一大批優(yōu)秀的英語(yǔ)交際人才，為我國的對外開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障，達到了英語(yǔ)教育的最終教學(xué)任務(wù)。

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