《億以?xún)葦档膶?xiě)法》的教學(xué)反思
《億以?xún)葦档膶?xiě)法》的教學(xué)反思
《億以?xún)葦档膶?xiě)法》是人教版小學(xué)數學(xué)四年級上冊第一單元的內容。本節課是在學(xué)生初步掌握億以?xún)葦档臄滴豁樞�，能正確地按級讀出億以?xún)鹊臄�，并能正確地寫(xiě)出萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，學(xué)習按級來(lái)寫(xiě)億以?xún)鹊臄�。因此，復習準備階段緊緊圍繞以上三方面的內容。
在教學(xué)中，我逐步引導學(xué)生大致總結出兩種方法，一種方法是在數位順序表下面對應寫(xiě)數，空位寫(xiě)“0”；另一種方法是根據“萬(wàn)”字來(lái)分級寫(xiě)數。 并引領(lǐng)學(xué)生對兩種寫(xiě)數的方法加以比較優(yōu)化，告訴學(xué)生第一種方法寫(xiě)數正確率較高，第二種方法根據“萬(wàn)”字來(lái)分級寫(xiě)數比較方便快捷�？蛇@種方法也有一個(gè)弊端，就是容易馬虎出錯，尤其是中間或末尾有零的數。但如果寫(xiě)出數后，把寫(xiě)出的數分級再讀一讀，這樣就會(huì )及時(shí)發(fā)現錯誤、糾正錯誤。所以，我讓學(xué)生把寫(xiě)出的數分級讀一讀，檢查自己寫(xiě)得是否正確。后面的練習中，學(xué)生自覺(jué)地運用了前面的檢查方法，學(xué)生寫(xiě)數的正確率明顯提高。在進(jìn)行大數的寫(xiě)法教學(xué)時(shí)，指導學(xué)生寫(xiě)完后分級讀一讀，是自我檢查糾錯的最好方法，要指導學(xué)生習慣它。
我想，對于小學(xué)數學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )一種方法的同時(shí)，也要指導他們及時(shí)學(xué)會(huì )一種合適的檢驗方法，讓自主檢驗成為學(xué)生的一種習慣，這樣才能有效地提高數學(xué)課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生真正學(xué)會(huì )數學(xué)，會(huì )學(xué)數學(xué)。
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