人民幣兌換的教學(xué)反思
人民幣兌換的教學(xué)反思
在前面的學(xué)習中，教材精心按排了不少的反映學(xué)生日常生活的畫(huà)面，它們揭示了共同的一個(gè)主題，即一切要進(jìn)行商品交換的，都要用到人民幣。而在使用人民幣時(shí)，有時(shí)就需要進(jìn)行人民幣單位間的等價(jià)交換，也就是換算。要準確地換算，首先要知道單位間的進(jìn)率，也就是：1元=10角，1角=10分；其次要理解“換”的要點(diǎn)是：等價(jià)；三是能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算；四是能判斷什么是夠換，什么是不夠換。夠換就可以換成另一個(gè)單位量，不夠換就原樣照寫(xiě)。避免后階段學(xué)習把“換算”和 “計算”混淆。五是現實(shí)生活中的價(jià)格是以“元”為單位的小數的形式出現的，因此，理解價(jià)格表示的意義也是學(xué)習的內容之一。教材例題五的安排是先教學(xué)復名數轉化成單名數的方法，同時(shí)逆思考得出單名數轉化成復名數的方法，鞏固練習也只是各有一題。這樣的安排不合理，練習量的不足對學(xué)困生習得新知是有難度的，因此在教學(xué)時(shí)對此例做了適當的調整，先教學(xué)1元2角=12角，然后完成相應的練習，梳理清思路，再用逆思考得出12角=1元2角的方法。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中嘗試描述算理，逐步懂得有條理地進(jìn)行思考，并養成習慣。
這一節的主要內容是書(shū)第50頁(yè)例5、例6。讓學(xué)生掌握復單位到單一單位的換算。特別是數值是小學(xué)的以元為單位的值到復單位與單一單位的換算。這是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，因為學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)小數，對小數的讀法都不會(huì )，更是不知道整數部分與十分位、百分位及進(jìn)制的概念。所以講起來(lái)就比較麻煩，學(xué)生也不容易理解。
在這一塊我采用直接讓學(xué)生不理解的記�。盒迭c(diǎn)前面的數對應單位元，小數點(diǎn)后第一位對應單位角，小數點(diǎn)后第三位對應單位分。在此基礎上給學(xué)生講解元、角、分的進(jìn)制是十，即遇十進(jìn)一。再進(jìn)行練習，希望學(xué)生能夠更熟悉。
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